一年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《夏天的小蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《夏天的小蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
活動(dòng)目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度：通過(guò)發(fā)現(xiàn)和觀察夏天的蟲(chóng)子，感受千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)世界。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)，喜歡探索大自然奧秘的情趣。
2、行為與習(xí)慣：通過(guò)學(xué)生在課外捕捉和觀察昆蟲(chóng)，課上展示和交流昆蟲(chóng)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣，在認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)多樣性的過(guò)程中，增強(qiáng)保護(hù)益蟲(chóng)，珍愛(ài)小生命是意識(shí)。
3、知識(shí)與技能：增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)種類(lèi)、特征、習(xí)性等方面的自然常識(shí)，知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法。學(xué)習(xí)捕捉和觀察昆蟲(chóng)的初步方法。
活動(dòng)過(guò)程與方法：
通過(guò)觀察、繪畫(huà)、交流介紹等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，能?chē)L試使用不同的方法進(jìn)行比較和探究，體會(huì)成功。
活動(dòng)時(shí)間：
兩課時(shí)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
活動(dòng)一：
1、指導(dǎo)學(xué)生分小組布置所收集到的各種昆蟲(chóng)的圖片和資料（如：實(shí)體、標(biāo)本、照片、郵票等）
2、每組選派“講解員”介紹本組展示的資料。讓學(xué)生有組織地參觀“小小昆蟲(chóng)博覽會(huì)”，欣賞自己的“杰作”。
3、畫(huà)一畫(huà)：選擇自己喜歡的一種或幾種昆蟲(chóng)，那它或它們畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)二：
1、利用插圖來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“蟬”這種昆蟲(chóng)的構(gòu)造。
2、采用競(jìng)賽的方法指導(dǎo)學(xué)生記住蟬的主要形態(tài)和特征。
3、出示蒼蠅和蚊子的圖片：
（1）指導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法初步認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子的主要形態(tài)和特征。
（2）考考你：
A、怎樣防止蚊蟲(chóng)的叮咬？
B、怎樣消滅蒼蠅和蚊子？
（3）動(dòng)腦筋：蒼蠅和蚊子是害蟲(chóng)，它們對(duì)人類(lèi)還有沒(méi)有可利用的地方呢？
介紹仿生學(xué)：對(duì)蒼蠅復(fù)眼的研究和利用。
第二課時(shí)
活動(dòng)一：
1、昆蟲(chóng)世界是奧妙無(wú)窮的。經(jīng)驗(yàn)交流：
A、你是怎樣捕捉昆蟲(chóng)或收集昆蟲(chóng)資料的？
B、你在捕捉昆蟲(chóng)、飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的過(guò)程中，遇到了什么問(wèn)題？
C、你又是怎樣解決的？
2、我的新發(fā)現(xiàn) ：
A、你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？
B、你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？
C、你還有什么問(wèn)題，可以提出來(lái)，大家一起來(lái)探討。
活動(dòng)二：
1、觀察圖片：雨過(guò)天晴，彩虹高掛，蝴蝶、蜻蜓飛舞的夏日美景。
2、學(xué)生圍成圈，模仿郊游，邊拍手邊朗誦兒歌《小蜻蜓》
3、小結(jié)：火熱的夏天給我們帶來(lái)了豐富的知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。愿小朋友們更加熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)，用你們的敏銳去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用你們的智慧去解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)到更多的科學(xué)知識(shí)。
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