小學(xué)語(yǔ)文《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　趣味猜猜猜：（伴著音樂(lè)出示一張張美麗的植物圖片，讓學(xué)生猜猜這些植物的名稱(chēng)，不認(rèn)識(shí)的可根據(jù)其顏色、形態(tài)起個(gè)有趣的名字，引發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣和熱愛(ài)。）

　　師：千姿百態(tài)的植物點(diǎn)綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。那植物是怎樣傳播種子的，如何一年年生長(zhǎng)、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。

　　二、初讀課文，鋪設(shè)感情基調(diào)。

　　自讀思考：這首詩(shī)一共介紹了幾種植物傳播種子的方法？

　　還可以一邊讀一邊想象，試著閉上眼睛想一想，聞一聞，聽(tīng)一聽(tīng)，試試在讀的時(shí)候你能感受到什么？

　　學(xué)生答：我讀的是“……”，我好像看到了……；聞到了……；聽(tīng)到了……；摸到了……；

　　三、總體感知，講讀第一小節(jié)。

　　孩子長(zhǎng)大了，是不是一定要離開(kāi)媽媽?zhuān)磕銖脑?shī)中哪一個(gè)字明白這個(gè)道理的？

　　1． 教學(xué)多音字“得”。（出示三個(gè)句子）誰(shuí)能為句中的三個(gè)“得”字選擇正確的讀音，并讀一讀。

　　2．“孩子”指的是什么？什么叫“四海為家”？

　　3．指導(dǎo)朗讀：（讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣）牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？

　　四、細(xì)讀欣賞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言。

　　（一）、情境導(dǎo)入：你想知道植物旅行的方法嗎？想去田野里看一看嗎？閉上眼睛，跟我一起走進(jìn)美麗的田野──

　　（播放有關(guān)蒲公英、蒼耳、豌豆怎樣傳播種子的配樂(lè)錄像片，教師伴著生動(dòng)的畫(huà)面，美妙的音樂(lè)動(dòng)情地朗誦二至四小節(jié)。）

　　（二）、帶著對(duì)錄像片的回味，自讀二至四小節(jié)。

　　你最喜歡哪一種植物傳播種子的方法？為什么？

　　（根據(jù)學(xué)生的回答情況適時(shí)講解這些內(nèi)容，不必按順序。）

　　（三）、設(shè)置情景，欣賞“蒲公英”。

　　1.設(shè)境賞景，體會(huì)詞義。

　　將從田野中采來(lái)的蒲公英呈現(xiàn)，觀察它的形態(tài)；然后讓學(xué)生試著吹一吹，一邊吹一邊觀察，蒲公英是怎樣傳播種子的？它的種子是怎樣飛出去的？你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？你能用什么詞來(lái)代替“紛紛”？

　　2．緣語(yǔ)生像，模仿練習(xí)。

　　還有什么地方可以用上“紛紛”呢？

　　播放錄像片斷1：下課了，孩子們伴著歡快的音樂(lè)紛紛從教室里涌出來(lái)，度過(guò)愉快的課間十分鐘。

　　根據(jù)錄像補(bǔ)充句子：下課鈴響了， 。

　　播放錄像片斷2：秋天到了，樹(shù)葉紛紛往下落，燕子紛紛飛向南方。

　　根據(jù)錄像，說(shuō)一句或幾句話。

　　3．學(xué)以致用，實(shí)踐創(chuàng)作。

　　你能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，運(yùn)用“紛紛”說(shuō)一句或幾句話嗎？

　　（四）、體會(huì)蒼耳和豌豆傳播種子的方法。

　　蒼耳：誰(shuí)喜歡蒼耳媽媽傳播種子的方法？為什么？

　　出示蒼耳實(shí)物，看一看，摸一摸，形象地感受“帶刺的鎧甲”，體會(huì)蒼耳媽媽傳播種子的妙處。

　　豌豆：你為什么喜歡豌豆媽媽傳播種子的方法？

　　指導(dǎo)朗讀：啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。（讀出豌豆寶寶離開(kāi)時(shí)的快樂(lè)、可愛(ài)）

　　五、啟發(fā)思考，訓(xùn)練發(fā)散思維；創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)習(xí)體會(huì)詩(shī)的語(yǔ)言。

　　植物媽媽的辦法還有很多很多，你還知道哪些種子傳播種子的方法？

　　說(shuō)說(shuō)其它植物傳播種子的.方法。（如椰子樹(shù)利用自己的位置優(yōu)勢(shì)，果實(shí)成熟后靠流動(dòng)的海水傳播種子；柳樹(shù)的柳絮也靠風(fēng)來(lái)傳播……）

　　植物媽媽傳播種子的方法這么多，那這首詩(shī)可以再寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)．你能照著詩(shī)的格式自己寫(xiě)一段詩(shī)嗎？

　　六、課堂小結(jié)，激發(fā)想象，進(jìn)行言語(yǔ)交際訓(xùn)練。

　　這首詩(shī)學(xué)完了，看著課題，你想對(duì)植物媽媽說(shuō)些什么？你能向同學(xué)或家長(zhǎng)介紹植物傳播種子的方法嗎？

　　結(jié)語(yǔ)：大自然中的植物各種各樣，千姿百態(tài)，植物傳播種子的方法也是多種多樣，千奇百怪。希望你做細(xì)心的孩子，做有心人，你就會(huì)在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂(lè)趣。