《秋天》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 15:06:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

《秋天》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　2、知識(shí)要求：學(xué)會(huì)7個(gè)生字及新詞，認(rèn)識(shí)13個(gè)字。

　　3、能力要求：有感情地朗讀課文并背誦。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會(huì)秋天是天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。

　　難點(diǎn)：轉(zhuǎn)黃的`寫法。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片，秋天景象的圖片、音樂磁帶。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、

　　引入

　　昨天，我們一起學(xué)習(xí)了《山行》，知道了這是一首描寫秋天景色的古詩，誰能用背誦的方式，再現(xiàn)大詩人杜牧筆下的秋天美景？（抽生背誦）

　　秋天真美啊！因?yàn)榍锾斓拿利悾运恢笔亲骷业膶檭海瑥墓诺浇瘢鑼懬锾斓脑娋浔缺冉允牵裉欤覀兙蛠硪黄饘W(xué)習(xí)一首小詩《秋天到》（齊讀課題）。

　　二、

　　初讀課文（解決字、詞）

　　昨天，老師帶著大家一起預(yù)習(xí)了這首小詩，來，翻開書第一頁，讓我們?cè)賮碜x一讀，看誰把字音讀得準(zhǔn)、句子讀得通。（自讀課文）

　　抽生讀，評(píng)價(jià)

　　孩子們句子讀通了，字音也讀準(zhǔn)了，字寶寶說他要來考考你們，看看大家能不能讀準(zhǔn)它的名字。（開火車）

　　生字寶寶見考不倒孩子們，請(qǐng)來了幫手詞語寶寶，想讓他們?yōu)殡y一下你們，你們會(huì)被難住嗎？（抽讀，評(píng)價(jià)）

　　生字寶寶、詞語寶寶見考不到你們，就又藏回了小詩當(dāng)中，讓我們一起再來讀一讀這首詩，把他們的字音記得更牢。（齊讀）

　　三、

　　再讀課文（整體感知）

　　秋季包括那幾個(gè)月？（八、九、十三個(gè)月）隨著時(shí)間的變化，這三個(gè)月的景色呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。看一看，你喜歡其中那個(gè)月的景色，喜歡它，你就美美的讀一讀那一小節(jié)，想一想：你從中知道了什么？

　　（生自由朗讀）

　　全班交流、匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀（個(gè)別示范讀、分組賽讀等），填寫秋季還有香、紅、黃，教寫黃（共的肚子里有個(gè)由）

　　四、

　　升華情感，

　　秋天到了，稻子熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃澄澄一片，在微風(fēng)的吹拂下翻著金浪。一片片黃葉從樹上飄落下來，像彩蝶飛舞。

　　秋天到了，許多果實(shí)成熟了。蘋果、鴨梨掛滿枝頭，紅色的大棗像顆顆瑪瑙。石榴咧開了嘴，柿子掛在樹上，像一只只紅燈籠。

　　秋天真美啊！

　　讓我們?cè)賻е矚g的感情、按時(shí)間順序讀一讀這首小詩，能背誦的孩子背一背。

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