草原小學五年級教學設計

時間：2021-06-11 10:41:20 教學設計我要投稿

草原小學五年級教學設計

　　【學習目標】

草原小學五年級教學設計

　　１、熟讀課文，了解課文內容，能聯系上下文，理解文章中含義深刻的句子。

　　２、能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深，民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。

　　３、認識本課４個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子，背誦課文第一、二自然段。

　　【學習難點】

　　聯系課文，說說對蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽這句話的理解和體會。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【課前準備】

　　１、草原風光圖。

　　２、蒙古族音樂和民歌。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、出示課題，想象美麗的草原

　　１、出示課題：

　　草原

　　介紹作者老舍。回憶曾經學過的老舍先生的作品。

　　２、說說你印象中的草原：

　　學生可以有個各種不同的描述，語言表述要流暢，還可以說說怎么會獲得這樣的印象，比如：

　　⑴草原是遼闊的，一望無際

　　⑵草原是美麗的，綠綠的草地，五顏六色的野花

　　⑶草原是充滿生機的

　　二、初讀課文，走進文中的草原

　　１、自由朗讀課文：

　　把課文讀通順，同時劃出生字新詞，讀準生字字音。

　　２、說說老舍筆下的草原是怎么樣的？從哪里看出來的'？同時朗讀相關的句段。

　　學生可以自由表達初讀課文后的感受，學生的感受可能會是多種多樣的，教師要讓學生主要的和次要的，引導學生達成這樣的共識：

　　⑴課文中的草原是美麗的。

　　⑵課文中的草原是熱情的。

　　朗讀相關的句段時，一方面要關注學生的感受和課文的語言的一致性，另一方面要重點指導學生把課文讀正確讀通順。

　　三、再讀課文，感受美麗的草原

　　１、自由朗讀課文：

　　找一找草原的美麗表現在哪些地方？畫出有關的句子。

　　２、課堂交流，隨機指導

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