隨心所欲卡通樂教學反思

時間：2021-07-12 15:18:26 教學反思我要投稿

隨心所欲卡通樂教學反思范文

　　本課例是根據(jù)《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》第三學段“造型？表現(xiàn)”學習領域內(nèi)容標準中提到的 “選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感”以及“設計。應用”學習領域中提到的“了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境”這一要求而設計。手繪衫是采用藝術手法加以裝飾的服裝。對技巧妙義的理解和方法的掌握是表現(xiàn)技法走向藝術成熟的基礎繪畫表現(xiàn)的形象能達到形神兼?zhèn)涞乃剑撬囆g賦環(huán)境形象以精神和生命的最高境界，也是藝術品質(zhì)和價值的體現(xiàn)。“美術學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續(xù)學習和發(fā)展之基礎的美術能力”，線描是最常見的繪畫表達方式，是美術中的“白話文”，是培養(yǎng)學生審美能力的有效切入點，有助于發(fā)展學生的多種能力。手繪卡通的線條不僅能培養(yǎng)學生的繪畫基礎，同時，它還使學生在充滿情意性的學習中，增強自信、發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本課是新教材精神和理念改革的一種體現(xiàn)，有別于以往過于注重專業(yè)的美術基礎知識傳授為主的教學。通過對手繪卡通線描圖案及所應用的丙稀畫顏料知識學習的介紹，使學生了解了手繪卡通線描圖案在敘事、說明交流以及記錄生活、表達情感等方面的功能和用途，這樣既重視了學科間的綜合，又不失美術學科特征，同時通過多種形式的欣賞、評價，共同體驗美術活動的樂趣和創(chuàng)作成功的喜悅。

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　　手繪卡通的設計理念突出的就是藝術本身，繪畫藝術既然有國畫，版畫，工筆，油畫還有其他林林總總的繪畫方式，體現(xiàn)的就是不同的風格，在把這些風格保留的某個物體的同時，就出現(xiàn)了在服裝上表現(xiàn)的先河。現(xiàn)在我們需要理解的是手繪和印花的根本區(qū)別，印花無論是多么先進的菲林設備，效果多么逼真，但是圖案上是沒有筆觸的，絕對沒有潤染的色彩過渡，通俗的說就是看上去很生硬，沒有鮮活的感覺；再就是在服裝上過胸，過肩的整體花形不是很好定位，色種越多越麻煩稍有不甚就會出現(xiàn)花型變形，錯落不一致，在手繪服裝上這樣的問題就不會發(fā)生。手繪T恤衫作為當今DIY市場中引領個性潮流先鋒，正受到時下年輕人的歡迎，我們的學生也喜歡上手繪卡通的`魅力，這樣就為開設這節(jié)課打下了基礎。興趣也就在熱情洋溢的學生中滋生------

　　一件件T恤成了一張張畫布。鉛筆打形，顏料描邊，上色，調(diào)整。OK，一件件精美個性的手繪T恤衫在同學們的辛勤勞動中完成了------！簡單素凈的白T恤在同學們的巧手描繪下變得亮麗絢爛起來。流淚的眼，驕傲的臉，風吹亂了的頭發(fā)，嘴角的微微顫動，這些美好而溫暖的鏡頭就被同學們穿在了身上，帶著走。懂得細節(jié)表達、個性展示的同學們，天馬行空，自由發(fā)揮，成了一個個“幾米”，在純白的T恤上彰顯著自己的個性天空設計------有Q版頭像的、小說中人物主角、還有各種各樣卡通圖案的等等。同學們穿著各式各樣手繪卡通的同學們臉上洋溢著喜悅的笑容，相互欣賞，談笑著，形成了一道道亮麗的風景線！在最后的作品展示中體現(xiàn)，這些手繪卡通作品充分融入了學生們的汗水與智慧！

　　課后我們還進行了拓展研究-----手繪卡通還可以用在不同的面料上（棉，麻，混紡，雪紡，真絲，毛呢，針織，毛衣），還可以在鞋和手袋上畫卡通漫畫，根據(jù)款式設計出不同風格的圖案和花型，顏料可采用環(huán)保紡織顏料。

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