《投擲輕物》教學(xué)反思
我所教的是一節(jié)一年級(jí)的《投擲輕物》課，在學(xué)生的大汗淋漓中完成了本次課的教學(xué)，夏天上體育課可能就是這樣，稍微運(yùn)動(dòng)就會(huì)大汗淋漓，所以在上課的過(guò)程中會(huì)有部分學(xué)生跟我說(shuō)：老師好熱，我就笑著跟他們說(shuō)體育課當(dāng)然熱啊，你看老師的臉上已經(jīng)全都是汗，這時(shí)還會(huì)有個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)跟我比誰(shuí)的汗多。我設(shè)計(jì)這節(jié)課運(yùn)動(dòng)量不是很大，沒(méi)想到還是有同學(xué)說(shuō)很累，一年級(jí)的孩子就是天真，就是他們天真的天性，才會(huì)讓我時(shí)不時(shí)的停下來(lái)講解注意事項(xiàng)。
這節(jié)課我采用羽毛球來(lái)代替壘球投擲，考慮到安全問(wèn)題及動(dòng)作定型問(wèn)題，采用比較輕的器材作為投擲工具，一個(gè)羽毛球貫穿整節(jié)課的教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的安排上應(yīng)該說(shuō)是比較合理的，至于動(dòng)作的掌握程度我覺(jué)得對(duì)于低段的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不需要一味的強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要做的如何到位，只要他們有這個(gè)意識(shí)就可以了。
本單元主要是投擲，投擲的幾個(gè)主要?jiǎng)幼鞒鍪纸嵌群蜕舷轮膮f(xié)調(diào)性是重點(diǎn)，學(xué)生基本掌握肩上屈肘向前上方投出的方法，本節(jié)課以解決后一個(gè)為主。在課上我主要請(qǐng)學(xué)生體會(huì)在投擲過(guò)程中腿的蹬伸及上下肢協(xié)調(diào)用力。我設(shè)計(jì)了三個(gè)動(dòng)作—蹲下投擲、直立投擲、正確動(dòng)作投擲。讓學(xué)生來(lái)體會(huì)三種動(dòng)作帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)效果，以過(guò)關(guān)自測(cè)為主，遠(yuǎn)度沒(méi)有太大的要求，主要學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)。在后面的游戲環(huán)節(jié)我采用以團(tuán)體賽的形式對(duì)練習(xí)進(jìn)行鞏固，游戲中游戲規(guī)則和方法對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)理解上有點(diǎn)偏差，導(dǎo)致游戲在進(jìn)行過(guò)程中不是很順利，多人團(tuán)體項(xiàng)目的游戲賽，很容易出現(xiàn)因違規(guī)而出現(xiàn)的比賽違規(guī)，所以老師在評(píng)判時(shí)適當(dāng)加以斟酌，盡量照顧到每一組，將公平競(jìng)爭(zhēng)的思想灌輸給他們。
說(shuō)說(shuō)上完課的`感受，第一：是覺(jué)的跟之前設(shè)想的有很大偏差，我的設(shè)計(jì)初衷是想讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，開(kāi)始做到了，后面的環(huán)節(jié)我認(rèn)為有待于進(jìn)一步的改善。第二：就是學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成及品質(zhì)的培養(yǎng)，當(dāng)然這需要在平時(shí)的課堂加以貫穿，比如：有個(gè)羽毛球打到頭上，那位同學(xué)就會(huì)跑到我跟前跟我告狀，這些其實(shí)都可以忽略不記的事情
在他們看來(lái)就是一件大事。第三：我自身教學(xué)姿態(tài)的問(wèn)題，自己看自己的錄像才突然有這樣的感悟，語(yǔ)言的精煉準(zhǔn)確方面還需進(jìn)一步的加強(qiáng)，這點(diǎn)在進(jìn)行投擲練習(xí)時(shí)，有部分學(xué)生沒(méi)有明白老師的意思，所以在過(guò)關(guān)時(shí)就采用各種方式進(jìn)行投擲。第四：課的組織方面還需進(jìn)一步的加以改善，自認(rèn)為本節(jié)課的組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
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