三位數除以兩位數教學反思范文

　　三位數除以兩位數（調商）是學生在學習和掌握計算方法和試商法則的基礎上進行教學的。三位數除以兩位數的調商，調商有兩種，一種是需四舍的方法幫助試商，另一種是需要無入的'方法試商。對于學生來說是一個比較難掌握的知識點，整堂課都是進行計算，對學生來說比較枯燥，學起來興趣不高，老師教起來效果往往不好。學生的作業讓我更認同了我的看法。

　　首先，把試商除法分類，再把知識點講授給學生。

　　再則，在講每一類的除法時，要讓學生先能熟練的進行除法計算，讓學生自覺地發現總結每一類除法的試商次數及出現的情況。

　　然后，再匯總一節課，專一對比兩種試商的情況，把知識內化，這樣學生試商會快些。

　　我還認為，計算題，要想讓學生的能力達到熟練的程度，我堅持認為，方法就是“熟能生巧”，沒有別的竅門。還有，除法題，要比乘法難，但乘法的確是除法的基礎。所以，我認為在學除法前，一定要讓學生把乘法學好。要說最前面的基礎，就是乘法口訣了。

　　因此，計算題的能力，是一個長期的訓練過程。

【三位數除以兩位數教學反思】相關文章：

三位數除以兩位數教學反思11-05

三位數除以兩位數教學反思04-22

三位數除以兩位數教學反思05-18

《三位數除以兩位數》的教學反思11-23

三位數除以兩位數的筆算教學反思10-11

三位數除以兩位數的數學教學反思11-20

三位數除以兩位數教學反思范文11-29

三位數除以兩位數的教學反思范文01-15

《三位數除以兩位數的筆算》教學反思01-15