關(guān)于春天的色彩教學反思
“麥苗兒青，菜花兒黃，小燕子迎來春姑娘。柳樹冒出綠芽芽，大地換上了新衣裳。”天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，春天的腳步近了。孩子們感覺到春天的氣息，他們發(fā)現(xiàn)衣服比冬天穿的少了，柳樹上長新芽了，路邊不知名的小花綻放了。陶行知先生說過：“創(chuàng)造的教育是以生活為教育，就是生活中才可求得教育。”學生對生活的感知能力和觀察能力是十分重要的，大自然就是孩子們最好的課堂， 通過觀察周圍的環(huán)境，從周圍事物的生長現(xiàn)象和色彩變化方面加以描述。
本課重點是感受春天的色彩美，用自己的語言能描述春天，用自己喜歡的表現(xiàn)方式表現(xiàn)美麗的春天。在材料的選擇上可以用水粉色、油畫棒、彩色鉛筆、水彩筆表現(xiàn)，也可以選擇用撕紙貼畫表現(xiàn)。注意色彩，藍天、白云、紅日、青山、綠水……草長鶯飛，一切可以入畫來。
小學美術(shù)學科的教學，是以審美教育為主線，發(fā)展學生各方面的'能力，提高學生綜合素質(zhì)為目的。觀察和表現(xiàn)是本課的中心環(huán)節(jié)，有觀察才有發(fā)現(xiàn)，有觀察才有激情，有觀察才有創(chuàng)造，有觀察才有色彩、有觀察才能表現(xiàn)。
多媒體課件在本節(jié)課中的作用。集聲音、文本、圖像、動畫等為一體的多媒體計算機、液晶投影機、視頻展示臺，給美術(shù)教學帶來了無限生機，深受師生的青睞。恰到好處的運用它，確實對提高教學質(zhì)量有不可估量的作用。由于知識的急增，及信息技術(shù)的發(fā)展，學生對了解美術(shù)方面的知識與信息的要求也愈來愈高，在可接受的前提下、在時間允許的前提下，運用適當?shù)碾娊淌侄危械姆攀傅膶⒁恍﹫罂㈦s志上的資料展示給學生，擴大知識面，提高美術(shù)素養(yǎng)，同時也能有助于美育教育。
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