開學一周來總體情況的教學反思

　　開學以來，作為班主任，首先要檢查學生的假期作業(yè)。通過檢查，發(fā)現(xiàn)在假期中，大部分學生的學習不夠認真，包括一些學習好的同學，也不是多么自覺。大部分學生往往把平時要求嚴格的老師的`作業(yè)完成了。而在平時要求不嚴格的老師布置的作業(yè)，他們往往不做。由此可見，學生是有惰性的。需要嚴格要求。

　　再就是，剛開學，大部分學生在假期中形成了惰性，早晨不愿起床。并且靜不下心來。顯得很浮躁。鑒于以上現(xiàn)象，我認為，在開學之初，首先要對學生進行常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。只有有了好的習慣，才能提高學習成績。

　　教學方面，上學期進行的教學改革，在課堂上基本上能夠運用小組合作學習，收到了比較好的效果。在本學期開學后，課堂上學生缺少了回答問題的積極性，并且，小組合作學習的積極性不足。所以，今后還需在課堂上進一步運用合作探究的學習方式。

　　在學習課文時，總覺得學生的配合不好，回答問題不積極。究其原因，是學生預習得不夠充分。所以，我認為，在今后的學習中，要把學生的預習環(huán)節(jié)落實好。在預習的過程中，訓練學生的自學能力。

【開學一周來總體情況的教學反思】相關(guān)文章：

開學第一周教學反思06-08

《網(wǎng)站的總體規(guī)劃》教學反思范文07-03

品德與社會的教學設計總體評價與反思06-14

一周教學反思05-12

《來畫蟲》教學反思07-03

《來吧,來踢球》教學反思07-03

我們來抽絲教學反思05-14

小英雄于來的教學反思06-02

我們來種植教學反思05-28