二年級語文上語文A版《熱鬧的大山》教學(xué)反思
教學(xué)反思：
散文《熱鬧的大山》的活動目標(biāo)就是，幫助幼兒理解和欣賞散文中的描述性語言，提高運(yùn)用文學(xué)語言的能力；教育幼兒關(guān)心環(huán)境，懂得植樹綠化的.好處。
我圍繞：原來的大山是什么樣子？現(xiàn)在的大山又是什么樣子？這兩個(gè)問題展開活動。我首先畫了一幅原來的大山的圖畫在黑板上，讓幼兒非常直觀地看到，原來的大山是光禿禿的、難看、沒有朋友、沒有歡樂。這樣也很自然過渡到第二個(gè)問題，“誰能幫幫它呢”？于是，根據(jù)幼兒自由討論的結(jié)果，幼兒邊說我就邊在圖上添畫：草兒、花兒、大樹、小樹、小鳥、泉水……此時(shí)，展現(xiàn)在幼兒面前的又是另一幅美麗的圖畫。然后水到渠成引到拓展，教育幼兒關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。讓幼兒輕而易舉理解本次活動的重點(diǎn)，我覺得這是本次活動最可取的地方。
但也有不足之處，如：朗誦散文時(shí)沒有配上明快的音樂；幼兒的語言表達(dá)不是很準(zhǔn)確，不是很流利，這些在以后的教學(xué)活動中都有待加強(qiáng)。
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