課文《可貴的沉默》教學反思

　　教學目標

　　1．學習本課生字新詞,有感情地朗讀課文。

　　2．理解課文內容,懂得回報父母對自己的愛,教育學生要關心自己的父母。

　　教學重點

　　體會孩子們情緒的變化,學習關心別人。

　　教學過程：

　　（教具，學具，器材，板書設計）

　　一、模擬情節、導入課文

　　1．模擬課文情節

　�。�1）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？

　　（2）生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？

　�。�3）知道的祝賀的請舉手！

　�。�4）你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！

　　2．導入課文。

　　同學們，我們剛才模擬了今天要學習的一篇課文《可貴的沉默》

　　那么，為什么說這種沉默是可貴的呢？是在什么情況沉默的？

　　二、初讀課文

　　1．由讀課文，讀準字音，理解詞義。

　　2．讀通課文。

　　三、檢查初讀情況

　　1．指名讀課文，正音。

　　2．學習本課生字。（略）

　　3．指出自己不理解的詞語。

　　四、再讀課文，勾畫出你喜歡的語句，交流一下，說一說，為什么喜歡？

　　第二課時

　　一、理解課文內容

　　1. 圖上畫的是哪個場景?

　　2.從書中找出有關描寫他們這時表現的語句,小聲讀一讀,從中你體會出什么來了?

　　A.自由小聲地讀一讀。

　　B.體會、感悟。

　　C.指導朗讀。

　　二、出示第二幅圖，體會可貴的沉默的意思

　　1．這幅圖和第一幅圖有什么變化？

　　2．默讀課文這部分，從中找找同學們在什么情況下沉默了？

　　3．這時，他們的.表現又有什么變化？從文中畫下來。

　　a.小聲讀一讀。

　　b.你又有什么體會？

　　c.想象這時他們的心里會想什么呢？

　　d.假如是你，你知道嗎？

　　4．學到這兒，你想想為什么說這種沉默是可貴的？

　�。ㄈ绻麤]有這沉默，舊不會引起大家的思考，不懂得去珍重別人對自己的愛；有了這沉默，同學們才會用自己的行動去關心爸爸媽媽，所以說這種沉默是可貴的。）

　　三、拓展延伸：學了這篇課文，你想說些什么，做些什么

　　（幫助父母做一些力所能及的事，回報他們的愛。）

　　板書：可貴的沉默

　　父母──孩子

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