這個辦法好的教學反思

時間：2021-06-12 16:14:05 教學反思我要投稿

這個辦法好的教學反思

　　《這個辦法好》是小學的經典課文，以下是小編整理的這個辦法好的教學反思，歡迎參考閱讀！

這個辦法好的教學反思

　　《這個辦法好》教學反思1

　　《這個辦法好》這篇課文講的是少年毛澤東小時候上山干活時指揮大家分工合作去放牛、砍柴、撿果子的故事。它告訴孩子們做什么事要動腦筋，設法巧干，合理分工協作，善于用最少的時間、最少的'力氣把事情做得最好。

　　這節課最大的特點就是我給孩子們充分時間進行閱讀。首先指導學生用自己喜歡的方式讀；評價讀；模仿讀；有表情讀等。學生通過各種形式的朗讀，領悟到了課文中蘊涵的道理和理解“這個辦法好在哪里”。學生在開放、民主的環境中學得輕松、學得愉快。

　　教學中，我還注重發揮小組合作的作用，通過小組討論的形式，培養學生的團結合作精神。接著聯系生活實際，讓學生知道，我們平時進行值日時，也要注意和別人分工協作，這樣才能又快又好地完成值日任務。

　　《這個辦法好》教學反思2

　　《這個辦法好》這篇課文講的是兒童時期的毛澤東，在與小伙伴上山干活時，指揮大家分工合作去放牛、砍柴、撿果子的故事。它告訴孩子們遇事要善于開動腦筋，設法巧干，要有與他人團結合作，互助互愛的團隊精神。

　　這節課一開始，我板書課題后，讓孩子讀題，然后我問學生讀完課題后，你想知道什么？短短的沉默后，一只只小手舉了起來，“我想知道這個辦法好在哪里？”“我想知道這個辦法是什么？”“我想知道這個辦法是誰想出來的？”“我想知道為什么說這個辦法好？”“我想知道他為什么要想出來這么個辦法？”孩子們一口氣提出了許多精彩的問題，真的是讓我刮目相看，我告訴孩子們，問題的答案都在課文里，請帶著你們的問題讀讀課文吧！我給了學生充分的時間，讓孩子們去讀課文尋找答案。我采用了各種方法激發學生讀的積極性，讓學生在讀中領悟課文中蘊涵的道理，明白這個辦法好在哪里。最后用：請你贊揚一下毛澤東，并說一說你為什么要這樣贊揚他。讓學生加深對課文的理解，同時訓練學生的口頭表現能力。為今后的寫作打基礎。在評價讀這一環節中，我教給學生評價的方法，同時注重了生生之間和師生之間的評價，促進學生的全面發展。學生在開放、民主的環境中學得輕松、學得愉快。

　　教學中，我還注重發揮小組合作的作用，通過小組討論的形式，培養學生的團結合作精神。接著聯系生活實際，讓學生當值日組長解決怎樣又快又好的搞好值日問題，讓學生真正體會到搞值日也要巧干，明確如何與他人團結合作，干好事情。

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