安全法制教育主題班會教案

時間：2025-12-10 08:46:16 銀鳳教案我要投稿

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安全法制教育主題班會教案（精選21篇）

　　在日常過程學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編整理的安全法制教育主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

安全法制教育主題班會教案（精選21篇）

　　安全法制教育主題班會教案 1

　　教學課題：

　　自護、自救安全教育

　　教學內容：

　　學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

　　教學目標：

　　通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　教學過程：

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　　1、用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　二、游泳時要注意安全

　　1、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　　2、發現有人溺水，不要貿然下水救，應大聲呼喚成年人相助。

　　3、水下情況不明時，不要跳水。

　　三、交通安全

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　1）在道路上行走，要走人行道，要靠路邊行走。

　　2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

　　四、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

　　“安全在我心中”主題班會教案

　　教育目的

　　1、讓學生通過發生在生活當中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

　　2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

　　過程：

　　一、導入

　　師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886年，當德國人卡爾奔馳發明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心，由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。

　　二、導學達標

　　<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因。

　　1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

　　2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　3、師言：時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的'死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？

　　4、讓學生說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。

　　5、師言：是人們對交通法規的漠視，是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經走到了危險的邊緣？當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在20xx年度，我國共發生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的3／5。看到這些個冷冰冰的數字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　<二>、珍愛生命，注意遵守交通規則。

　　1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

　　2、師言：同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

　　3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

　　三、老師總結：作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

　　課后反思：

　　通過本課的學習，學生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則，效果良好。

　　安全法制教育主題班會教案 2

　　一、標題：

　　主標題：呼喚法制

　　二、組織程序：

　　1、醞釀→查找資料與分工落實→設計過程→排練→正式上課→教育影響

　　2、輔助法制教育活動：看電影【少年犯】，談感受；印發法制手冊，學習法制；

　　三、班會課節目設計：

　　1、主持人開場白：主持人（周淑敏、柯小健）

　　2、法在我們身邊：

　　法在我們身邊（一）：請各小組依次派一名代表例舉在我們身邊密切相關的法制事例法在我們身邊（二）：看網絡資料和VCD剪輯等。

　　3、普法系列活動：

　　普法問答（一）：以搶答形式進行，每對一題給一件小禮品

　　普法問答（二）：風險題抽簽回答形式。一級冒險：一件小禮品；二級冒險：二件小禮品

　　4、小品：曲折人生表演負責：鄭鵬榮、周志強、…→自編自排

　　5、朗誦：呼喚法制寫稿：通訊組；朗誦表演：袁良彬

　　6、歌曲：心聲表演：馮杏珍等

　　7、現身說法：

　　現身說法（一）：由各組同學自由發言，談自己的一件違法小事，并談談感受。

　　現身說法（二）：看VCD一小段

　　8、觀點表白：由各小組做本法制學堂的'最后精彩陳述。

　　9、班會小結：班主任→學校德育領導

　　四、其它：

　　1、由團支部負責組織全過程，班主任進行指導；

　　2、各位同學積極準備，能力上、思想上、知識上，都要有所提高

　　安全法制教育主題班會教案 3

　　一、教學目標：

　　1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。

　　3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的'科學態度與科學道德。

　　二、課前準備

　　1、教師準備火災現場圖片。

　　2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。

　　三、教學時間：

　　一課時

　　四、教學過程：

　　（一）圖片展示，引入新課。

　　1、教師展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）

　　2、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

　　（二）引導研讀，歸納整理。

　　1、教師引導學生以小組為單位組內交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯系實際談談自己所了解的防火自救的知識，有什么困惑也可提出來。

　　2、全班交流。

　　（三）競賽活動，游戲激趣。

　　1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

　　（1）生活中的哪些因素會引起火災？

　　（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

　　（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　　（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

　　（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。（學生也可補充題目。）

　　（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

　　（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　　（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

　　3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：

　　你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

　　（四）課堂小結：

　　同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）

　　（五）課外延伸：

　　請同學們畫一畫關于火的圖片。完成后，將在班內、校園內展示。

　　安全法制教育主題班會教案 4

　　教育目的：

　　1、步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。以各種形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用。

　　2、培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

　　過程：

　　一、活動準備工作

　　1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。

　　2．排練節目

　　3．準備道具

　　二、活動過程：

　　1、隊會前的各項儀式略。

　　2、中隊長發言：同學們，每天的陽光是燦爛的，霞光是絢爛的，健康是美麗的，安全是重要的。我希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，能在安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的天空。我宣布“安全系著你我他”主題中隊會現在開始。

　　（一）“自護”能力表演和知識競賽：

　　1、小品（我們去春游）

　　讓學生明白在意外情況下受傷應如何自救。（處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。）

　　2．知識問答和即興表演

　　（1）中隊長發言：

　　a、我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？

　　b、路口的.交通指揮信號有哪些？

　　c、即興表演：如果你不小心燙傷了手……（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上）。

　　3．小品《要學會保護自己》

　　片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

　　片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

　　片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。（搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。）

　　4．知識問答

　　中隊長發言：

　　（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

　　（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

　　5．舞蹈《21世紀的中國娃》故事：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　三、中隊輔導員講話：時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線！祝你們和天下所有的同學們都能天天快樂，日日平安。

　　四、隊會的其他形式略。

　　課后反思：

　　通過本次中隊會，不但使學生學會了的自救方法，而且還增強了學生自我保護的意識，效果良好。

　　安全法制教育主題班會教案 5

　　教學目的：

　　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　　教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　　教學過程：

　　一、導入

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、主要內容

　　（一）你對法律知多少：

　　1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　　2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

　　（二）正確對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　　觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

　　請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的`？（討論）

　　（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

　　未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　　案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。19xx年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　　（四）學會斷案：案例.父母不讓孩子上學違法嗎？

　　村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法

　　（五）社會實踐

　　結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。

　　調查內容：近年當地未成年人違法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什么，我們應吸取什么教訓。并在班上進行交流。

　　安全法制教育主題班會教案 6

　　一、活動目標

　　認知目標：了解《未成年人保護法》的基礎內容，知道不打架、不罵人、不損壞公物是基本行為準則。

　　行為目標：養成遵守課堂紀律、校園規則的好習慣，學會用正確方式解決同學間的矛盾。

　　情感目標：樹立“守法光榮、違法可恥”的初步意識，增強對法律的敬畏感。

　　二、活動準備

　　教具：卡通法律小漫畫PPT、“守法小勛章”貼紙、模擬校園場景卡片（如“同學吵架”“損壞桌椅”）。

　　人員：選拔2名同學扮演“小法官”，提前排練簡單情景短劇。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放卡通動畫《法律小衛士》片段，提問“動畫里的'小朋友做了什么對的事？”引出主題。

　　新知學習（10分鐘）：結合PPT講解校園中的法律小知識，用“紅綠燈”比喻行為準則——紅燈（不能做：打架、罵人）、綠燈（可以做：互助、守紀）。

　　情景互動（15分鐘）：① 情景短劇表演：展示“同學搶文具”“故意推倒花盆”等場景；② “小法官”判案：引導學生判斷行為對錯，說明理由；③ 分組討論：“遇到別人欺負自己該怎么辦？”

　　總結升華（8分鐘）：班主任帶領宣讀《守法小公民承諾書》，為表現積極的同學發放“守法小勛章”。

　　布置作業（2分鐘）：回家和父母一起列舉1件“守法的小事”。

　　四、活動延伸：班級設立“守法積分榜”，每周評選“守法小標兵”。

　　安全法制教育主題班會教案 7

　　一、活動目標

　　認知目標：掌握《未成年人保護法》中關于校園保護、家庭保護的核心內容，了解“校園欺凌”的.危害。

　　行為目標：學會辨別校園欺凌行為，掌握自我保護的基本方法，能主動向老師、家長求助。

　　情感目標：增強法治觀念，樹立“尊重他人、保護自己”的意識。

　　二、活動準備

　　資料：校園欺凌案例短視頻（脫敏處理）、《未成年人保護法》漫畫手冊。

　　道具：“求助熱線”卡片（班主任、家長、派出所電話）、討論記錄表。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“你們知道什么是法律嗎？法律能保護我們什么？”，引發學生思考。

　　案例分析（12分鐘）：① 播放校園欺凌案例短視頻；② 分組討論：“案例中的行為錯在哪里？受害者該怎么做？”；③ 代表發言，班主任結合《未成年人保護法》講解相關條款。

　　知識問答（10分鐘）：開展“法律知識小競賽”，題目如“遇到陌生人搭訕該怎么辦？”“父母不讓我們上學違法嗎？”，答對者獲小獎品。

　　實踐演練（8分鐘）：模擬“遭遇同學勒索”場景，學生演示正確應對方式（拒絕、記住對方特征、及時求助）。

　　總結（5分鐘）：班主任強調“法律是保護我們的武器，遇到困難要學會用法律維權”，帶領學生齊誦法治口號。

　　四、活動延伸：組織學生制作“法律伴我成長”手抄報，在班級宣傳欄展示。

　　安全法制教育主題班會教案 8

　　一、活動目標

　　認知目標：了解《預防未成年人犯罪法》中列舉的不良行為（如逃學、沉迷網絡、打架斗毆），知道不良行為與違法犯罪的關聯。

　　行為目標：學會抵制不良誘惑，合理安排上網時間，掌握應對不良行為的'方法。

　　情感目標：樹立正確的是非觀，增強自我約束能力，立志做守法好少年。

　　二、活動準備

　　素材：不良行為警示視頻、名人守法勵志故事、網絡沉迷危害數據圖表。

　　人員：提前安排學生準備“遠離不良行為”主題演講。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放不良行為警示視頻，提問“這些行為會帶來什么后果？”，引出主題。

　　演講與討論（12分鐘）：① 學生發表“遠離不良行為”主題演講；② 分組討論：“我們身邊有哪些不良行為？如何抵制？”；③ 分享討論結果，班主任補充講解《預防未成年人犯罪法》相關內容。

　　案例研討（10分鐘）：分析“少年因沉迷網絡游戲偷錢”“逃學參與賭博”等案例，引導學生認識“小錯不改易釀大錯”。

　　制定公約（8分鐘）：共同制定《班級守法公約》，內容涵蓋“不逃學、不沉迷網絡、不欺凌同學”等，學生簽字確認。

　　總結（5分鐘）：班主任鼓勵學生“時刻約束自己，遠離不良行為，用法律守護青春”。

　　四、活動延伸：開展“法治小調查”，讓學生調查身邊的守法行為與不良行為，撰寫調查報告。

　　安全法制教育主題班會教案 9

　　一、活動目標

　　認知目標：了解法律的定義與作用，掌握《民法典》《未成年人保護法》中與青少年相關的核心條款。

　　行為目標：學會在遇到人身傷害、財產損失、校園欺凌時，運用法律途徑維護自身合法權益。

　　情感目標：增強法治意識，樹立“學法、懂法、守法、用法”的理念。

　　二、活動準備

　　資料：法律知識PPT、青少年維權案例、12348法律服務熱線宣傳海報。

　　道具：模擬法庭角色卡片（法官、原告、被告、律師）、案例劇本。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：開展“法律知多少”小調查，統計學生對法律的了解程度，引出“走進法律”的`主題。

　　法律知識講解（10分鐘）：結合PPT講解法律的定義、作用，重點解讀《民法典》中關于人格權、財產權的條款，以及《未成年人保護法》中的維權途徑。

　　模擬法庭（15分鐘）：① 呈現案例：“同學被高年級學生勒索，該如何維權？”；② 學生扮演不同角色，進行模擬庭審；③ 班主任點評，講解維權的正確步驟。

　　案例交流（10分鐘）：分享青少年成功維權案例，討論“遇到類似情況我們該怎么做”，介紹12348法律服務熱線的使用方法。

　　總結（5分鐘）：班主任強調“法律不是束縛，而是保護我們的堅強后盾”，鼓勵學生主動學法、勇敢用法。

　　四、活動延伸：布置“法律知識學習心得”征文，評選優秀作品在校園公眾號發布。

　　安全法制教育主題班會教案 10

　　一、活動目標

　　認知目標：明確校園欺凌的定義、類型（身體欺凌、語言欺凌、網絡欺凌）及危害，了解相關法律法規對校園欺凌的處罰規定。

　　行為目標：學會識別校園欺凌行為，掌握自我保護、求助及干預校園欺凌的方法。

　　情感目標：樹立反對校園欺凌的'意識，培養尊重他人、關愛他人的良好品德。

　　二、活動準備

　　素材：校園欺凌公益短片、網絡欺凌案例、反校園欺凌倡議書。

　　人員：提前排練校園欺凌情景短劇，邀請學校法治副校長參與點評。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放校園欺凌公益短片，提問“看完短片你有什么感受？”，引發學生對校園欺凌的關注。

　　情景表演與分析（12分鐘）：① 學生表演“身體欺凌”“語言嘲諷”“網絡造謠”等場景；② 分組討論：“這些行為屬于校園欺凌嗎？會造成哪些危害？”；③ 法治副校長講解相關法律法規，強調校園欺凌的法律后果。

　　方法學習（10分鐘）：① 講解“自我保護三步驟”：遠離、記錄、求助；② 學習“干預校園欺凌技巧”：不圍觀、及時報告老師、安撫受害者；③ 分享“網絡欺凌應對方法”：屏蔽、保存證據、告知家長。

　　倡議與承諾（13分鐘）：① 宣讀《反校園欺凌倡議書》；② 學生在“抵制校園欺凌，守護青春底線”橫幅上簽字；③ 代表發言，表達反對校園欺凌的決心。

　　總結（5分鐘）：班主任與法治副校長共同總結，強調“每個人都有責任抵制校園欺凌，守護和諧校園”。

　　四、活動延伸：組織學生開展“反校園欺凌”主題黑板報評比活動。

　　安全法制教育主題班會教案 11

　　一、活動目標

　　認知目標：了解青少年常見違法犯罪類型（如盜竊、故意傷害、聚眾斗毆），明確違法犯罪的法律后果，掌握預防違法犯罪的方法。

　　行為目標：學會抵制不良誘惑，避免因沖動、交友不慎等原因走上違法犯罪道路，合理規劃中考后的人生方向。

　　情感目標：增強責任意識，樹立“青春有底線，違法必擔責”的觀念，珍惜青春年華。

　　二、活動準備

　　資料：青少年違法犯罪案例分析PPT、監獄服刑人員悔過視頻（脫敏處理）、法治教育宣傳片。

　　人員：邀請校外法治輔導員參與班會，準備互動問答環節。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“中考臨近，我們該如何守住青春底線，避免違法犯罪？”，引出主題。

　　案例分析（15分鐘）：① 法治輔導員講解青少年常見違法犯罪案例，分析犯罪原因（沖動、交友不慎、沉迷網絡等）；② 播放服刑人員悔過視頻，讓學生直觀感受違法犯罪的.后果；③ 分組討論：“我們該如何避免走上違法犯罪道路？”

　　互動問答（12分鐘）：學生向法治輔導員提問，如“打架致人受傷會承擔什么法律責任？”“被他人引誘參與違法活動該怎么辦？”，輔導員逐一解答。

　　青春規劃（8分鐘）：學生分享中考后的人生規劃，班主任引導學生“以法律為底線，合理規劃未來，腳踏實地實現夢想”。

　　總結（5分鐘）：法治輔導員與班主任共同總結，鼓勵學生“學法明辨是非，守法約束行為，用法保護自己，用奮斗書寫青春”。

　　四、活動延伸：組織學生參觀法治教育基地，增強法治教育的實效性。

　　安全法制教育主題班會教案 12

　　一、活動目標

　　認知目標：深入了解《憲法》《民法典》《刑法》中與高中生相關的核心條款，明確高中生的法律權利與義務。

　　行為目標：學會在學習生活中遵守法律，正確處理人際關系、網絡交往中的法律問題，樹立正確的權利義務觀。

　　情感目標：增強憲法意識和法治觀念，將法治精神融入青春夢想，培養社會責任感。

　　二、活動準備

　　資料：《憲法》宣傳片、高中生法律權利義務清單、法治主題辯論賽題目。

　　道具：辯論賽評分表、憲法文本節選、互動討論卡片。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放《憲法》宣傳片，提問“作為高中生，我們該如何用法律守護青春？”，引出主題。

　　法律知識講解（10分鐘）：結合憲法文本，講解高中生的'基本權利（如受教育權、人格權）和基本義務（如遵守法律、維護國家統一），解讀《民法典》中關于網絡言論、合同行為的條款。

　　法治辯論賽（15分鐘）：① 確定辯題：“網絡言論自由是否需要法律約束？”；② 學生分成正反兩方進行辯論；③ 班主任點評，強調“自由以法律為邊界，權利與義務相統一”。

　　分組討論（10分鐘）：圍繞“高中生該如何平衡自由與責任”“遇到法律問題該如何應對”等話題展開討論，分享討論成果。

　　總結（5分鐘）：班主任強調“法治是青春的底色，責任是夢想的基石”，鼓勵學生將學法、守法內化為自覺行動，用法治力量護航青春夢想。

　　四、活動延伸：組織學生開展“憲法晨讀”活動，撰寫“法治與青春”主題感悟。

　　安全法制教育主題班會教案 13

　　一、活動目標

　　認知目標：了解高中生常見網絡詐騙類型（如刷單返利、游戲充值詐騙、冒充客服詐騙），掌握網絡詐騙的防范技巧。

　　行為目標：學會辨別網絡詐騙信息，提高自我防范意識，避免因網絡詐騙遭受財產損失，不參與網絡違法活動。

　　情感目標：樹立正確的網絡安全觀和法治觀，自覺抵制網絡不良信息和違法犯罪行為。

　　二、活動準備

　　素材：網絡詐騙案例短視頻、反詐民警講解視頻、國家反詐中心APP宣傳資料。

　　人員：提前安排學生模擬網絡詐騙場景，邀請轄區反詐民警參與班會。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放網絡詐騙案例短視頻，提問“這些案例給我們什么警示？”，引出“防范網絡詐騙”的主題。

　　案例分析與講解（12分鐘）：① 反詐民警講解高中生常見網絡詐騙類型及受騙原因；② 結合案例，分析“刷單返利”“游戲充值詐騙”的'套路；③ 講解網絡詐騙的法律后果，強調參與詐騙會承擔刑事責任。

　　情景模擬與互動（15分鐘）：① 學生模擬“冒充客服退款詐騙”“陌生人索要驗證碼”等場景；② 民警點評，講解防范技巧：“三不一多”（不輕信、不透露、不轉賬、多核實）；③ 介紹國家反詐中心APP的功能和下載方法。

　　討論與分享（10分鐘）：分組討論“如何提醒家人防范網絡詐騙？”“遇到網絡詐騙該怎么辦？”，分享討論結果，民警補充講解報案流程。

　　總結（3分鐘）：班主任與民警共同總結，強調“網絡不是法外之地，要時刻保持警惕，堅守法律底線”。

　　四、活動延伸：組織學生制作“防范網絡詐騙”宣傳手冊，發放給家人和社區居民。

　　安全法制教育主題班會教案 14

　　一、活動目標

　　認知目標：了解高考相關法律法規（如《國家教育考試違規處理辦法》），明確高考作弊的法律后果和誠信考試的重要性。

　　行為目標：自覺遵守高考紀律，杜絕作弊行為，學會以合法、誠信的方式應對高考壓力。

　　情感目標：樹立誠信考試意識和法治觀念，培養勇于擔當、誠信做人的品質。

　　二、活動準備

　　資料：高考違規處理案例、《國家教育考試違規處理辦法》節選、誠信考試倡議書。

　　道具：誠信考試承諾書、簽名筆、高考紀律宣傳海報。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“高考對我們來說意味著什么？我們該如何以正確的態度面對高考？”，引出“誠信考試、法治護航”的主題。

　　法規講解與案例分析（12分鐘）：① 講解《國家教育考試違規處理辦法》中關于高考作弊的處罰規定（如取消考試成績、記入誠信檔案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的法律后果和人生影響；③ 班主任強調“誠信是高考的生命線，也是人生的通行證”。

　　壓力疏導與交流（10分鐘）：① 學生分享高考備考壓力；② 班主任引導學生“以合法、健康的方式釋放壓力，拒絕通過作弊走捷徑”；③ 分享緩解壓力的方法（如運動、傾訴、合理規劃時間）。

　　誠信承諾（13分鐘）：① 宣讀《誠信考試倡議書》；② 學生簽訂《誠信考試承諾書》；③ 代表發言，表達誠信考試的.決心。

　　總結（5分鐘）：班主任鼓勵學生“以誠信應考為榮，以作弊違紀為恥，用真實的成績證明自己，用誠信的品質成就未來”。

　　四、活動延伸：將學生簽訂的誠信考試承諾書張貼在班級顯眼位置，營造誠信考試的良好氛圍。

　　安全法制教育主題班會教案 15

　　一、活動目標

　　認知目標：普及基礎法律知識，了解校園常見違法違規行為（如欺凌、作弊、損壞公物）的危害及后果。

　　行為目標：養成遵守校紀校規和法律的良好習慣，學會用法律解決校園生活中的矛盾。

　　情感目標：增強法治意識和集體榮譽感，共同營造和諧、安全的校園環境。

　　二、活動準備

　　資料：校園法治知識PPT、違法違規行為警示圖片、法治小故事。

　　道具：法治知識問答卡片、小獎品、“和諧校園”簽名橫幅。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：講述法治小故事《小明的'教訓》（小明因打架致人受傷承擔法律責任），引發學生對“守法”的思考。

　　校園法治知識講解（10分鐘）：結合PPT講解校園常見違法違規行為（欺凌、作弊、損壞公物、逃學），分析其危害和法律后果，強調校紀校規與法律的關聯性。

　　知識問答競賽（15分鐘）：開展“校園法治知識競賽”，題目涵蓋校紀校規和基礎法律知識，答對者獲小獎品，調動學生參與積極性。

　　討論與承諾（7分鐘）：① 分組討論“如何共建和諧法治校園？”；② 學生在“學法懂法守法，共建和諧校園”橫幅上簽字。

　　總結（3分鐘）：班主任強調“法治是和諧校園的基石，每個人都要爭做守法小公民，共同守護校園安全”。

　　四、活動延伸：開展“法治校園”主題班會成果展示，分享班級活動心得。

　　安全法制教育主題班會教案 16

　　一、活動目標

　　認知目標：了解基本的交通規則（如紅燈停、綠燈行、走斑馬線），認識常見交通標志。

　　行為目標：養成遵守交通規則的好習慣，過馬路時能主動避讓車輛，不橫穿馬路。

　　情感目標：增強交通安全意識，樹立“珍惜生命，遵守交通規則”的觀念。

　　二、活動準備

　　教具：交通標志卡片、紅綠燈模型、斑馬線地貼、交通安全兒歌音頻。

　　人員：提前安排學生扮演“小交警”，排練交通規則情景短劇。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放交通安全兒歌音頻，提問“兒歌里唱了哪些交通規則？”，引出主題。

　　交通知識學習（10分鐘）：① 展示交通標志卡片（紅綠燈、斑馬線、禁止橫穿），講解其含義；② 用紅綠燈模型演示“紅燈停、綠燈行”的規則。

　　情景演練（15分鐘）：① 學生扮演“小交警”和“行人”，在教室鋪設的'斑馬線地貼上模擬過馬路場景；② 班主任點評，糾正不規范行為，強調過馬路的注意事項。

　　互動問答（7分鐘）：提問“過馬路時要走什么地方？”“看到紅燈該怎么做？”，答對者獲“交通安全小衛士”貼紙。

　　總結（3分鐘）：班主任帶領學生齊唱交通安全兒歌，強調“交通安全很重要，人人都要遵守交通規則”。

　　四、活動延伸：布置“我是交通宣傳員”任務，讓學生向家人講解交通規則。

　　安全法制教育主題班會教案 17

　　一、活動目標

　　認知目標：了解常見毒品類型及危害，掌握《禁毒法》相關規定，知道吸毒、販毒是違法行為。

　　行為目標：學會識別毒品誘惑，提高自我保護能力，堅決拒絕毒品，發現涉毒行為及時舉報。

　　情感目標：增強禁毒意識和社會責任感，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的理念。

　　二、活動準備

　　資料：禁毒教育PPT、毒品危害案例視頻、《禁毒法》節選、禁毒宣傳海報。

　　道具：毒品仿真模型（非實物）、禁毒知識問卷、舉報電話宣傳卡片。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放毒品危害案例視頻，提問“毒品會給個人和家庭帶來什么危害？”，引出禁毒主題。

　　禁毒知識講解（12分鐘）：① 結合PPT講解常見毒品類型及危害（對身體、家庭、社會的危害）；② 解讀《禁毒法》中關于吸毒、販毒的`處罰規定，強調“吸毒違法，販毒犯罪”。

　　案例分析與討論（10分鐘）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的原因（好奇心、被引誘）；② 分組討論“如何拒絕毒品誘惑？”，分享討論成果。

　　互動環節（13分鐘）：① 發放禁毒知識問卷，檢驗學習效果；② 講解毒品識別技巧和舉報電話（110、12338）；③ 學生簽訂《遠離毒品承諾書》。

　　總結（5分鐘）：班主任強調“毒品是青春的殺手，要時刻保持警惕，堅決抵制毒品誘惑，守護自己和家庭的幸福”。

　　四、活動延伸：組織學生參觀禁毒教育基地，撰寫禁毒學習心得。

　　安全法制教育主題班會教案 18

　　一、活動目標

　　認知目標：了解知識產權的定義、類型（著作權、專利權、商標權），掌握《知識產權法》相關基礎內容，明確侵犯知識產權的法律后果。

　　行為目標：學會尊重和保護他人知識產權，不抄襲作業、不盜版書籍和軟件，主動維護自身知識產權。

　　情感目標：增強知識產權保護意識，樹立“尊重創新、誠信守法”的法治觀念。

　　二、活動準備

　　資料：知識產權案例PPT、《知識產權法》節選、盜版與正版對比圖片。

　　人員：提前安排學生準備“知識產權保護”主題演講，邀請學校法治老師參與點評。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“你們知道什么是知識產權嗎？我們身邊有哪些侵犯知識產權的行為？”，引發學生思考。

　　知識產權知識講解（10分鐘）：結合PPT講解知識產權的定義、類型，重點解讀著作權（如不抄襲作文、不盜版書籍）、專利權（如發明創造的保護）相關條款，分析侵犯知識產權的法律后果。

　　演講與案例分析（12分鐘）：① 學生發表“知識產權保護”主題演講；② 分享侵犯知識產權案例（如學生抄襲作業、盜版軟件使用）；③ 法治老師點評，強調知識產權保護的'重要性。

　　分組討論（13分鐘）：圍繞“如何在學習生活中保護知識產權？”“遇到侵犯知識產權的行為該怎么辦？”展開討論，分享討論成果。

　　總結（5分鐘）：法治老師與班主任共同總結，鼓勵學生“尊重他人的創新成果，堅守誠信底線，用法治觀念守護知識產權”。

　　四、活動延伸：組織學生開展“反盜版、護版權”宣傳活動，制作宣傳海報在校園展示。

　　安全法制教育主題班會教案 19

　　一、活動目標

　　認知目標：了解消防安全相關法律法規（如《消防法》），掌握基本的消防安全知識（如火災報警、逃生技巧）。

　　行為目標：養成遵守消防安全規則的好習慣，不玩火、不違規使用電器，遇到火災能正確逃生。

　　情感目標：增強消防安全意識和法治觀念，樹立“珍愛生命，重視消防”的'理念。

　　二、活動準備

　　資料：消防安全教育PPT、火災逃生視頻、《消防法》基礎條款節選。

　　道具：滅火器模型、火災報警電話（119）宣傳卡片、逃生路線圖。

　　三、活動流程（40分鐘）

　　導入（5分鐘）：播放火災逃生視頻，提問“遇到火災該怎么辦？”，引出“消防安全”主題。

　　消防知識與法規講解（10分鐘）：① 結合PPT講解基本消防安全知識（如識別火災隱患、正確報警、逃生技巧）；② 講解《消防法》中關于“禁止玩火”“遵守消防安全規定”的條款，強調違規用火的法律后果。

　　實踐演練（15分鐘）：① 模擬火災報警場景，學生演示如何正確撥打119（說明火災地點、火勢）；② 結合班級逃生路線圖，模擬火災逃生（彎腰、捂口鼻、有序撤離）；③ 講解滅火器模型的使用方法（僅演示，不實際操作）。

　　互動問答（7分鐘）：提問“遇到火災時不能做什么？”“消防安全規則有哪些？”，答對者獲“消防安全小標兵”貼紙。

　　總結（3分鐘）：班主任強調“消防安全無小事，要嚴格遵守消防法規，掌握逃生技巧，守護自己和他人的生命安全”。

　　四、活動延伸：組織學生繪制“消防安全逃生路線圖”，帶回家與父母共同學習。

　　安全法制教育主題班會教案 20

　　一、活動目標

　　認知目標：深入了解《預防未成年人犯罪法》，明確未成年人不良行為和嚴重不良行為的界限，掌握預防未成年人犯罪的'方法。

　　行為目標：學會抵制不良誘惑，糾正自身不良行為，避免參與違法犯罪活動，遇到違法犯罪行為能及時舉報。

　　情感目標：增強法治意識和自我約束能力，樹立“青春有底線，犯罪零容忍”的觀念。

　　二、活動準備

　　資料：《預防未成年人犯罪法》解讀PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行為矯正方法資料。

　　人員：邀請法院少年庭法官參與班會，準備互動交流環節。

　　三、活動流程（45分鐘）

　　導入（5分鐘）：提問“作為即將成年的青少年，我們該如何守住法律底線，避免走上犯罪道路？”，引出主題。

　　法規解讀與案例分析（12分鐘）：① 法官解讀《預防未成年人犯罪法》，明確不良行為（如曠課、吸煙）和嚴重不良行為（如打架斗毆、盜竊）的界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷網絡、沖動行事）和法律后果。

　　互動交流（15分鐘）：① 學生提問“遇到他人引誘參與違法活動該怎么辦？”“如何糾正自己的不良行為？”；② 法官逐一解答，講解不良行為矯正方法和求助途徑。

　　分組討論（10分鐘）：圍繞“如何預防未成年人犯罪”“我們該如何走好青春每一步”展開討論，分享討論成果。

　　總結（3分鐘）：法官與班主任共同總結，鼓勵學生“正視自身不足，抵制不良誘惑，用法律約束行為，用奮斗書寫青春，走好人生每一步”。

　　四、活動延伸：組織學生撰寫“預防未成年人犯罪”主題論文，開展班級評選活動。

　　安全法制教育主題班會教案 21

　　活動目的

　　通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。

　　活動要點

　　1.學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。

　　2.做遵紀守法的好少年。

　　活動準備

　　1.結合課文內容繪制掛圖2幅。

　　2.課前搜集一些關于論述紀律與自由的格言名句。

　　3.幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。

　　4.學生思想狀況分析：

　　①法律意識淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。

　　②個別學生不能自覺遵紀守法。

　　活動過程

　　一、導入課題：

　　同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦?回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節課我們一起來學習，請聽故事。

　　二、講述故事，激情明理：

　　1.創設情境、講述故事。(放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。)

　　2.提出問題，引導明理：問題：(投影字幕)

　　①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的?

　　②小強為什么不讓哥哥去報復?如果去報復后會造成什么后果?

　　③小強為什么能受到別人的稱贊?

　　3.帶著問題，閱讀課文。

　　4.師生共議，明確道理。學生議論，教師小結。

　　小結：

　　①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人;當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做?說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

　　②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血的事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做?假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做?

　　小結：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎?

　　③小結：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。

　　三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

　　小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎?小結：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。

　　四、對比討論，辨析明理：(投影字幕)

　　①少年兒童是國家的.小公民，應該學法、知法、守法。

　　小結：少年兒童是祖國未來的建設者，有權利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。

　　②少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。

　　小結：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。

　　③你準備怎樣做一個知法守法的好少年。

　　小結：從小學法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。

　　五、簡單總結，激情導行