大班科學活動教案：紙兒紙兒飛得遠

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班科學活動教案：紙兒紙兒飛得遠，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設計意圖：

　　上午吃完點心后，林宇杭和王煜杰在餅干盆中各自撿了一張小紙片——生產合格證，高興地跑到活動室外的走廊里，折成了小飛機，王煜杰先折完，然后玩起了飛機的游戲，飛機飛起來后，他興奮地對林宇杭說：“林宇杭你看，我的飛機飛到墻上了。”這時林宇杭也折好了，說：“我跟你來比，誰的飛機飛得遠，好不好？”于是兩個人站到了走廊盡頭，第一次第二次都是王煜杰的飛機飛得遠，第三次林宇杭的飛機飛得遠，飛到了窗戶外里，他們的游戲引來了同伴的圍觀和參與，男孩子們爭著要玩……

　　小紙片折成飛機后，就會比原來飛的遠，因為改變了它原有的形狀后，它在空氣中的阻力變小了。其實除此以外，還有很多因素會影響小紙片距離的遠近，如用力的大小、投擲的技巧、紙的輕重等，里面隱藏著許多科學原理。我何不就以這個為主題，開展一次探索活動呢？于是“紙兒紙兒飛得遠”這個活動就產生了。

　　活動目標

　　1、嘗試用多種方法讓紙張向前飛得更遠。

　　2.在活動中體驗距離的遠近與多種相關因素有關。(如：紙的外形、紙的輕重、投擲的力量等)

　　活動準備

　　1、牛皮筋、毛線、夾子、罐子、沙包、飛鏢、飛盤、透明膠、剪刀等。

　　2、相同質地的紙人手一張。

　　3、幼兒用記錄單人手一張，教師用記錄單一張。

　　活動過程

　　1、以問題導入活動，引起幼兒設想。

　　“你們每人有一張紙，你會用什么辦法讓這張紙離開你飛得很遠？”

　　（折成飛機）

　　除了這種方法，還有其它的方法嗎？（引導幼兒根據自己的經驗想出不同讓紙飛得更遠的方法。老師對幼兒想出的辦法給予了肯定。）

　　你們的辦法不錯，不過用一些比較硬的材料時，飛的時候要找一個空地方，小心砸到小朋友的身上。

　　2、幼兒第一次實驗操作。

　　（1）“等一會就請你用這些辦法去試一試，而且還要把實驗的情況記錄在這張記錄卡上。”

　　（2）介紹記錄卡，并引導幼兒思考“遠近”的記錄方法。

　　“遠近”怎樣記錄呢？（畫一條線，遠的就畫長一點，近的就畫短一點。畫圓圈，如果是遠的圓圈就畫多一點，如果是近的圓圈就畫少一點。還可以畫點子，點子多的就是遠的，少的就是近的。……）

　　（3）實驗并記錄。

　　（4）討論：為什么用了一樣的方法，卻有的小朋友的紙飛得遠，有的飛得近呢？

　　3、幼兒第二次實驗操作。

　　（1）出示幾種物品，“其實要想讓紙飛得更遠，還可以用上一些工具，老師這兒就有一些物品，你可以用它來幫幫紙的忙，讓紙飛得更遠。”

　　（2）大家站在同一條線上，第二次嘗試。

　　誰的紙跑得遠？怎么能記錄他的紙跑到了這個位置？

　　你用的什么方法？這種方法怎么會讓紙跑得比其它紙遠呢？

　　把你剛才使用的方法記錄下來。

　　能不能再想辦法讓紙跑得比這個位置更遠？

　　4、幼兒自由嘗試，并記錄。

　　5、互相講述自己的記錄卡。

　　6、讓幼兒根據自己的記錄進行思考：你發現怎樣可以讓紙飛得更遠？

　　活動延伸

　　繼續嘗試，探索讓紙飛得更遠的方法。

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