計算機教案錦集

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的計算機教案錦集，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

計算機教案錦集1

　　教學目的：

　　1、正確，流利地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關系，感悟計算機技術飛速發展的趨勢。

　　3、培養學生閱讀科普作品的能力。

　　教學重點：

　　說明電腦與多媒體的關系。

　　教學難點：

　　通過閱讀，培養學生閱讀科普作品的能力。

　　教學時間：

　　—課時

　　教學準備：

　　收集有關電子計算機與多媒體的資料。

　　教學過程：

　　一、導入新課，激發讀書興趣

　　有人說“學會英語和電腦，是進入21世紀的'通行證”新世紀已經到來了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學習課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、練習把課文讀正確，讀流利。

　　2、在文中注明，哪些內容是你原來就知道的，哪些內容是通過學習可本知道的。

　　3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

　　三、朗讀課文，分析理解

　　1、提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。

　　（1）課文介紹了有關電子計算機的哪些知識？

　　（2）什么是多媒體？

　　（3）電子計算機與多媒體之間有著這樣的關系？

　　2、小組討論，交流。

　　（1）四人小組討論

　　（2）練習說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

　　（3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）

　　（4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關系？

　　指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關系呢？

　　（電腦是多媒體信息處理系統的“司令部”）

　　（5）學習課文第五自然段。

　　教師介紹引入：

　　其實現在很多電腦就裝備了多媒體系統，我們就稱它為多媒體電腦。

　　根據你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

　　四、激情延伸，擴展思維。

　　1、十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度？

　　2、將來你想發明這樣的計算機。

　　五、理清課文脈絡，總結寫法。

　　1、快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？

　　（給每一部分加上一個合適的小標題）

　　2、電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應該學習吸收。

　　六、布置作業

　　根據你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。

　　七、板書設計

計算機教案錦集2

　　教學目的：

　　培養學生學習使用計算機軟件的能力； 通過自主學習，掌握藝術字的應用。

　　教學過程：

　　一、新課引入

　　１．校園面貌日新月異，現實生活絢麗多彩，我們可以用小報將它們準確生動地把反映出來。電腦小報挾著高科技的靈氣和霸氣，以優美整潔的文字排版、華麗鮮艷的圖象色彩，令人賞心悅目，使以往的手抄小報黯然失色，隨著時代的進步，在校園自制電腦小報取代手抄小報已是必然的趨勢。

　　2．出示小報樣本，提出學習小報制作任務，并分解任務，指出本節課學習插入藝術字。

　　二、藝術字教學

　　1．要求全體學生按照書本步驟通過自主學習插入藝術字“數學園地”，可自由討論，取長補短，活躍氣氛。具體做法可視機房條件而定：如機房條件較好，配備有電子教室系統，可在全體學生練習的基礎之上，挑選較好的'同學進行演示并向全班廣播，配以點評講解；若機房條件較差，在學生練習的基礎之，對照書本、機器，口頭講述的傳統做法也是行之有效的。

　　2．分組分配學習任務：將“藝術字庫”對話框、編輯“藝術字”文字對話框、藝術字控制點及其功能、藝術字工具欄功能的學習任務分別分配給各小組，各自完成任務。可以電子教室分組，也可以口頭分組。

　　3．各組代表匯報交流，可用電子教室廣播交流，也可以口頭交流，相互評比，評比結果作為各組學生一次平時成績，以激勵先進，鞭策后進。

　　三、鞏固練習

　　組織學生制作不同的“中國—江蘇”藝術字比賽，以數量多少取勝。

　　四、課堂小結

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