關于狼教案 幼兒園關于狼的教案

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的關于狼教案 幼兒園關于狼的教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教材版本

　　浙江省義務教育小學語文第十冊第10課

　　教材分析

　　《狼和小羊》是一則寓言故事。文章通過寫狼和小羊的對話，告訴人們：像狼一樣的惡人是蠻不講理的，對這樣的惡人，光講道理是不行的。如果碰上這樣的惡人，只有勇敢地跟他作斗爭。

　　《狼和小羊》層次清晰，分別寫了狼的三個借口以及小羊的兩次反駁，最后寫狼向小羊撲去，留給了小朋友多維的想象，全文語言生動，內容有趣，寓意深刻，非常適合低年級小朋友表演朗讀，可以讓小朋友從讀中去理解內容，從讀中去感悟寓意，所以，課堂教學時適合以讀為主。在小朋友熟讀課文的基礎上，進行口頭表達訓練，訓練學生把話說完整，把話說通順，并訓練多種表達方式，最后在小朋友對生字有了多次感性認識的基礎上，學習生字，指導書寫。所以，朗讀、語言訓練（說話）、生字教學是本課的三個重點，而理解小羊反駁狼的話則為教學的難點，因為其中滲透邏輯思維中的推理訓練。

　　教學目標

　　1、懂得像狼一樣的惡人是蠻不講理的，對這樣的惡人光靠講道理是不行的。碰到這樣的惡人，只有勇敢機智地跟作作斗爭。

　　2、學會本課的9個生字，理解小溪、故意、借口、吃驚、溫和、上游、氣沖沖、家伙、去年、背地里、可憐、先生、爭辯、逼近、反正等詞語的意思。

　　3、能給句子加上逗號、嘆號和問號。

　　4、能分角色朗讀課文。

　　教學重點、難點

　　重點：

　　1、學習生字。

　　2、朗讀課文。

　　3、理解狼三次借口的內容。

　　難點：理解小羊第一次反駁狼的理由。

　　課時安排

　　2課時

　　第一課時：通讀全文，讀悟課文1~3節(jié)，學會生字：溪、臟、溫。

　　第二課時：讀悟課文4~6節(jié)，分角色朗讀全文，學會生字：憐、辨、齜、嚷、反。

　　第三課時：復習鞏固生字，完成課后練習、課堂作業(yè)本中練習。

　　教學準備

　　1、學生預習課文，熟讀課文。

　　2、教師準備圖片、小黑板等。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、揭題談話：

　　1、出示課題，讀題。

　　2、說說：你印象中的狼是怎樣的？小羊是怎樣的？

　　二、初步感知：

　　聽老師讀課文，談談聽后感想。

　　三、通讀課文：

　　1、自學課文。要求：音節(jié)讀2遍，詞語讀2遍，讀通課文。

　　2、指名分節(jié)讀，師生共同評談。在讀中理解詞語溫和等，理解反問句的意思。

　　3、自由讀全文一遍，提出不懂的問題。

　　四、閱讀1~3節(jié)，學習生字。

　　1、讀懂第2節(jié)。

　　（1）說話：狼為了吃小羊，它是怎么說的？（把你、我換成小羊、狼再說一說）

　　（2）說出狼氣勢洶洶的樣子。

　　2、讀懂第3節(jié)。

　　（1）說話：水是從（）流到（）的。（指名上黑板寫詞：上游、下游）。狼站在（），小羊站在（）。（指名上黑板貼狼、小羊圖）。所以（）。

　　（2）用因為（），所以（）說話。

　　（3）用自己的話說說小羊的理由。

　　（4）理解：找借口的意思，說說狼找的第一個借口是什么？

　　3、分角色朗讀全文。

　　4、學習生字：溪、臟、溫。

　　五、課堂小結

　　狼是多么蠻不講理，對狼光講道理是不行的，要勇敢機智地跟它作斗爭。

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫生字；

　　2、選擇一題做；

　　（1）找好朋友分角色朗讀；

　　（2）看插圖寫話。

　　七、板書：

　　狼和小羊

　　狼圖

　　羊圖溪臟溫

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