《畫水果》大班教案
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《畫水果》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《畫水果》大班教案1
教材分析：
本課時教材屬于自編內容，該內容根據幼兒大班學生的現實接受能力和結合國家幼兒大班的課程標準進行編制。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養價值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應多讓孩子們加深水果的`認識，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。
一、目標與要求 1、讓孩子們對水果加深認識。
2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進行分析。
3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進行（繪畫）補充發展。
二、重難點 重點：認識水果的形狀、色彩。
難點：對水果的畫法、技能的掌握。
三、教學方法 教法：引導學生分析水果形狀、色彩、示范。
學法：觀察、分析、練習。
四、課前準備 繪畫工具、材料、課件、教案等。
五、教學過程 （一）導入：運用水果實物等導入新課。
（二）新課
1、引導學生欣賞水果圖片。如:
2、引導學生分析不同水果的形狀和畫法。
3、老師演示幾種水果的畫法。
（三）指的學生練習畫水果。
（四）課時小結（口述）。
六、教學反思
《畫水果》大班教案2
活動名稱：
彩墨畫“豐收的水果”
活動目標：
1、學習彩墨畫中逆痕跡涂色的方法，用豐富的色彩表現畫面。
2、養成正確洗筆、舔筆的習慣。
3、體驗用彩墨畫表現秋天豐收的喜悅之情。
重點難點：
掌握逆痕跡涂色的`方法。
材料準備：
1、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。
2、各種秋天的水果，配樂磁帶。
活動過程：
一、觀察秋天的水果，并用毛筆畫出輪廓。
1、秋天的水果豐收了，你們看(出示各種實物水果)請大家看看水果的形狀、顏色，把你最喜歡的一種水果畫在紙上，只畫一個或兩個，要畫大一點，畫面要滿。
2、幼兒操作。
二、幼兒自由游戲、唱歌。
我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》，告訴大家豐收了。(幼兒與教師一起游戲)
三、學習逆痕跡涂色。
1、現在我們的畫還少了什么?(色彩)。
2、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙展開。
3、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢?(示范、講解)把筆豎起來，涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反，現在紙的痕跡是怎樣的?(橫著的)涂色就應該豎著涂，讓畫面出現星星點點的顏色，就可以了。
四、介紹要求，幼兒操作。
1、我給你們準備了很多顏色，請你用逆痕跡的涂色方法來涂色。
2、涂完色后染墨，染墨時排刷要有順序的從左至右染色，也可請老師幫忙。
3、提醒幼兒毛筆豎著拿，要涂出星星點點的顏色。
4、換色時毛筆要洗干凈，在抹布上舔干了再換色。
五、展示作品，講評。
誰的畫顏色最漂亮，為什么?(從色彩是否豐富來討論)
《畫水果》大班教案3
活動名稱：
彩墨畫“豐收的水果”
活動目標：
１、學習彩墨畫中逆痕跡涂色的方法，用豐富的色彩表現畫面。
２、養成正確洗筆、舔筆的習慣。
３、體驗用彩墨畫表現秋天豐收的喜悅之情。
重點難點：
掌握逆痕跡涂色的方法。
材料準備：
１、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。
２、各種秋天的水果，配樂磁帶。
活動過程：
一、觀察秋天的水果，并用毛筆畫出輪廓。
１、秋天的水果豐收了，你們看（出示各種實物水果）請大家看看水果的'形狀、顏色，把你最喜歡的一種水果畫在紙上，只畫一個或兩個，要畫大一點，畫面要滿。
２、幼兒操作。
二、幼兒自由游戲、唱歌。
我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》，告訴大家豐收了。（幼兒與教師一起游戲）
三、學習逆痕跡涂色。
１、現在我們的畫還少了什么？（色彩）。
２、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙展開。
３、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢？（示范、講解）把筆豎起來，涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反，現在紙的痕跡是怎樣的？（橫著的）涂色就應該豎著涂，讓畫面出現星星點點的顏色，就可以了。
四、介紹要求，幼兒操作。
１、我給你們準備了很多顏色，請你用逆痕跡的涂色方法來涂色。
２、涂完色后染墨，染墨時排刷要有順序的從左至右染色，也可請老師幫忙。
３、提醒幼兒毛筆豎著拿，要涂出星星點點的顏色。
4、換色時毛筆要洗干凈，在抹布上舔干了再換色。
五、展示作品，講評。
誰的畫顏色最漂亮，為什么？（從色彩是否豐富來討論）
《畫水果》大班教案4
活動目標
1、通過吃水果讓孩子們體會各種味道。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
活動準備
水果（香蕉，檸檬，西紅柿），水果照片（香蕉，檸檬，西紅柿）
活動過程
一、導入
1、通過品嘗各種水果讓孩子們體會各種味道，互相區別出來。
①摸一摸水果并聞一聞，研究一下。
②把準備的水果切開，嘗一嘗。
-吃一點兒香蕉，香蕉是什么味的？
-檸檬和西紅柿又是什么味的呢？嘗一嘗檸檬和西紅柿。
③看看水果的照片討論一下它們的味道。
-香蕉很甜，它是黃色的。
-吃過檸檬后有誰是像老師一樣的表情？檸檬是非常酸的水果。
-用手印出各種水果。
二、展開
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這里是哪兒呢？
-這里是長滿水果的'果園。果園里都有哪些水果呢？
-現在果園里還沒有很多水果，讓我們用手印出一些水果來怎么樣？
2、用手在活動紙上印出一些花朵，裝飾一下果園。
①用印手印來表現出來。
-現在果園里還沒有很多水果，讓我們印出其他的水果怎么樣？
②孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。
③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
-給蘋果畫上蒂。
④對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
⑤老師幫助孩子們印出各種水果。
三、結尾
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的水果。（幼兒教育）
《畫水果》大班教案5
教材分析：本課時教材屬于自編內容，該內容根據幼兒大班學生的現實接受能力和結合國家幼兒大班的課程標準進行編制。水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養價值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應多讓孩子們加深水果的認識，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。
一、目標與要求
1、讓孩子們對水果加深認識。
2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進行分析。
3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進行（繪畫）補充發展。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
二、重難點
重點：認識水果的形狀、色彩。
難點：對水果的畫法、技能的掌握。
三、教學方法
教法：引導學生分析水果形狀、色彩、示范。
學法：觀察、分析、練習。
四、課前準備
繪畫工具、材料、課件、教案等。
五、教學過程
（一）導入：運用水果實物等導入新課。
（二）新課
1、引導學生欣賞水果圖片。如:((1)(2)
2、引導學生分析不同水果的形狀和畫法。
3、老師演示幾種水果的畫法。
（三）指的學生練習畫水果。
（四）課時小結（口述）。
六、教學反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的.畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。
《畫水果》大班教案6
活動目標
1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經驗。
2、學會夸張的造型手法，表現擬人化的水果，培養幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創造力。
3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發幼兒愛吃水果。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
重點難點
畫出各種水果的外形。
各種水果娃娃的有趣表情。
活動準備
范畫及繪畫用筆等。
活動過程
一、組織教學
二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？
出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)
我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。
蘋果娃娃=（蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物）
這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣？有意思嗎？
三、新授
那么，今天我們就來學習一節十分有趣的美術課------畫水果娃娃
出示課題:《水果娃娃》
1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個步驟等你自己畫的時候就非常容易了。）
1）、第一步驟——畫西瓜娃娃的基本型。（同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上）
2）、第二步驟——畫五官。（請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化?大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現出來）
3）、第三步驟——畫四肢。（小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來？選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊？）
5）、第四步驟——就是給已經完成好的水果娃娃添加一些裝飾物？如：葉子、頭發、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看？）
6）、第五步驟——途顏色。（綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。）
小結：這樣老師的西瓜娃娃已經完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎？那么接下來是我們小朋友們創造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。
3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.）
4、教師巡回輔導，并放音樂（多媒體：快樂的水果娃娃）
5、作品展示：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經完成好的`幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。
6、作品的評選：（小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們為什么這么開心啊？因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍？）
小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養價值呢？我們一起來聽一聽吧！
四、延伸
多媒體（水果歌）
小結：今天我們不僅學會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術課就上到這里，下一節課我們再見！
教學反思
今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。
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