關于幼兒園小班社會教案模板集錦
作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的關于幼兒園小班社會教案模板集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于幼兒園小班社會教案模板集錦1
活動準備：
1、背景知識：日常生活的禮貌用語。
2、物質材料：木偶一個、模型電話（每組一個）
活動與指導：
1、導入活動。
�。�1）出示木偶：“小朋友，你們好！”
教師引導說：“小木偶在問你們好，你們應該說什么��？”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語
（2）小木偶要走了，：“小朋友，再見�！毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖�。
教師總結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。
2、場景游戲：
�。�1）“鈴……”來電話了，
教師示范接電話：“喂，您好，……再見。”
（2）“鈴……、”來電話了。
教師引導說：“我現在請最有禮貌的孩子來接電話。”找幾名表現好的幼兒來接電話。
�。�3）分組游戲：相互打電話
幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
�。�4）特殊場景：“鐺，鐺。”另一名大班教師敲門。
a、教師說："小朋友，你們好�！毙∨笥眩骸澳愫谩�
b、教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎？”征得幼兒同意。
c、教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見�！�
3、做客游戲：
關于幼兒園小班社會教案模板集錦2
設計意圖：
家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人，有關父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經常掛在嘴邊的話題。本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手，通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數，萌發幼兒對親人的熱愛之情。同時寓數學教育于幼兒日常生活中。
活動目標
1、知道家庭成員數量。
2、萌發對親人的關愛之情：
3、會比較多、少、一樣多。
活動準備
1、收集全家福照片。
2、音樂磁帶《我家有幾口》。
過程建議
1、共同欣賞全家福照片，互相介紹自己的家庭成員。
2、數一數自己家有幾口人？
3、幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數有什么不同，比一比，誰家人口多，誰家人口少，誰家和誰家人口一樣多。
4、用自然聲學唱歌曲《我家有幾口》。
5、嘗試根據自己的家庭成員情況改編歌詞，互相演唱、欣賞。
延伸提示
1、將“全家�！闭掌占饋磙k一個“我的家”展覽。
2、在活動區中用實物鞏固比較多、少和一樣多。
3、欣賞歌曲《我家有幾口》。
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活動設計背景
小班下期，幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。本活動的目的是為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來。
活動目標
1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2、讓幼兒體會到集體合作游戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
教學重點、難點
重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。
活動準備
氣球10個、青蛙頭飾、一塊大布、活動音樂
活動過程
1、開始：
青蛙媽媽帶著孩子跳入場地，帶領幼兒做準備活動。
2、游戲：
（1）荷葉與風（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊，根據教師的游戲指令做布塊游戲。
（2）荷葉與露珠（氣球的游戲）
教師將氣球放在布塊上（模擬露珠出現了），引導幼兒數一數露珠有幾顆。觀察它的`大小，模擬露珠在荷葉上輕輕滾動。
�。�3）青蛙躲雨（躲在布塊下的游戲）
教師：“哎呀，下雨了，怎么辦呢？”
引導幼兒提出到荷葉下躲雨的方法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。
3、活動結束。
教學反思
1、幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；有些幼兒在活動中能自主創造一些動作，使得整個活動能很好的發展下去；幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中，孤僻的行為有所改觀。
2、在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。
3、整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活得相對較簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4、如果以后重新上這節課，我會更加細致的考慮活動中的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。
關于幼兒園小班社會教案模板集錦4
目標：
1、在講講議議中理解兒歌內容，并學念兒歌。
2、愿意與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同游戲的快樂。
準備：
自制ppt
過程：
一、回憶交流——說說我的好朋友
你有好朋友嗎？他是誰？
你和朋友在一起做過什么開心的事？
小結：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞——理解兒歌內容
過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？
1、觀看課件，講講議議
提問：
小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵幼兒用動作來表演。
小結：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。
2、師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲——學念兒歌
過渡：接下來，我們一起來做一個游戲吧！
1、介紹玩法
5—6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2、幼兒游戲
根據實際情況，幼兒反復游戲。可以引導幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦！
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