大班語言《親愛的小魚》

　　活動目標：

　　1、能根據故事情節發展，大膽想象，猜測情節，并用連貫的語言表達想法。

　　2、感受小貓和小魚之間濃濃的愛，并用完整的語言、具體的動作表達情感。

　　3、體驗繪本閱讀的興趣。

　　活動重點：

　　根據故事情節發展，大膽想象，猜測情節，并用連貫的語言表達想法。

　　活動難點：

　　感受小貓和小魚之間的愛，并用語言、動作表達情感。

　　活動過程：

　　一、觀察封面，猜測角色間的關系，激發閱讀興趣。

　　1、貓看著小魚會怎么樣？

　　2、出示扉頁，貓和魚在干什么？（親吻）

　　咦，小貓并沒有吃掉小魚，還和小魚親吻，成了好朋友了？這是怎么回事呢？讓我們看看圖書《親愛的小魚.》

　　3、出示題目《親愛的小魚》師幼進行互動稱呼。

　　二、逐步閱讀繪本，理解故事內容，感受角色之間的情意

　　A、幼兒自主閱讀繪本

　　1、你在書中看到了一個什么樣的故事？你最喜歡其中的哪一幅畫？它說了什么？你從什么地方看出來的？

　　B、師幼共同閱讀繪本，感受他們之間的融融情意

　　（一）、PPT3—4，感受故事第一段

　　1、小貓在干什么？為什么要這樣做

　　2、你們會親親嗎啊？那我們也來做一下。師幼互動用動作來表示。

　　3、后來小魚有什么變化了，你是怎么知道的？

　　4、如果你是小貓，你會怎么想、怎么做?后來會發什么什么事情呢？

　　5、幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想。

　　（二）、PPT5—8，感受故事第二段

　　1、小貓為什么把小魚放回大海，小貓不喜歡不愛小魚了嗎？

　　2、小魚的心情是怎么的'，你是怎么看出來的？

　　（三）、PPT9—10，感受故事第三段

　　1、小魚走了以后，小貓是怎么做的2

　　2、小貓為什么要扔帽子？

　　3、如果你是小魚，你會怎么做

　　4、幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想

　　（四）、PPT11-13，感受故事第四段。

　　1、小魚回來了嗎？他們在一起嗎?他們此時的心情是怎么樣的？為什么？

　　2、他們除了玩接帽子的游戲，還會玩什么？師幼共同玩耍

　　3、幼兒大膽想象，自由討論并講述自己的猜想

　　三、完整講述故事，進一步感受他們之間的情意。

　　1、你聽完這個故事，感覺怎么樣？

　　2、為什么小魚回到大海后，又回來了呢？

　　四、拓展延伸

　　1、你還記得小貓是怎么叫小魚的嗎？學一學,感覺怎樣？

　　2、你聽過這樣的稱呼嗎？誰這么叫你呢？你會這樣叫誰呢？

　　3、你像故事中的小魚嗎？你覺得小貓像誰呢？

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