幼教健康教案教學設計案例
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的幼教健康教案教學設計案例，希望能夠幫助到大家。
【活動背景】
由于我園是在農村地區，雖然有部分的體育器材，但是也滿足不了幼兒天性愛玩的心理。觀察到孩子們戶外活動時，特別喜歡蹦跳以及對控制身體特別感興趣，于是我設計了本次的活動，決定帶領孩子們上一次萬眾期待的《環球旅行》！本次活動通過讓幼兒學習小矮人走、跳，嘗試變向跳等動作來控制自己的身體，培養幼兒大膽、勇敢嘗試游戲活動的興趣。
【活動領域】
健康領域
【活動名稱】
《環球旅行》
【年齡班】
大班
【活動目標】
通過小矮人走跳、變向跳等動作，來控制自己的身體。提高動作的`靈活性和協調性。體會集體活動的樂趣，增強勇于挑戰的意志。
【活動準備】
兩首音樂沙包若干口哨一個標線貼、貼畫
【教學方法】
整體教學法
集體教學，面向群體展開教學活動。
情景教學法
利用故事情節，把幼兒帶入情境中進行教學。
游戲法
通過小矮人進攻碉堡的游戲，鍛煉幼兒勇往直前、不畏艱難的意志；
利用手勢指令，鍛煉幼兒的反應能力和肢體協調能力。
【活動過程】
1、教師帶幼兒聽音樂入場熱身。
1.跟隨音樂熱身。
2.乘坐飛機開始環球旅行。
二、環球旅行第一站：小矮人王國
1.跟著音樂我們踏上了環球旅行的行程，第一站來到了小矮人王國。小朋友想一下小矮人王國的人都有什么特征呢？（矮小、幼兒示范）
2.請做的規范的幼兒示范小矮人走路、跳躍的正確姿勢，其他人模仿。
走的口令：先蹲下，雙手抱，邁開腿，向前走。
跳的口令：先蹲下，雙手抱，用力蹬，向前跳。
3.從起點到終點嘗試練習。
4.進攻碉堡游戲
規則：師站在碉堡處投放炸彈，幼兒扮做小矮人，利用走、跳等動作進攻碉堡，還要快速躲避炸彈，最先到達者勝利！
3、慶祝勝利到達第二站：跳跳王國
師介紹跳跳王國的特點：跳著走路。
幼兒嘗試向上、向左、向右跳躍。
邀請做的規范的幼兒做示范，師指導。看手勢變向跳
4、聽音樂到達第三站：魔法王國
學習魔法：種魔豆，做放松活動。
【活動延伸】
坐飛機返程，給其他小朋友分享環球旅行的經歷。
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