《可愛的草塘》第二課時的教案設計

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《可愛的草塘》第二課時的教案設計，歡迎大家分享。

　　學習目標：

　　1、進一步理解課文內(nèi)容，體會草塘物產(chǎn)豐富，景色美麗，體會作者的情感變化。

　　2、認識排比句及它在描寫景物上的作用。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　4、指導學生積累好詞佳句。

　　學習重、難點：

　　1、感受草塘景美，物產(chǎn)豐富及作者思想感情變化。

　　2、從句子中體會作者表達的情感。

　　3、學習作者對景物的描寫方法。

　　教具準備：

　　CAI課件

　　學習過程：

　　一、復習導入，鞏固所學。

　　課文中作者是從哪些方面來寫草塘的可愛的？

　　（板書：景色美麗，物產(chǎn)豐富）

　　二、充分感悟景色美麗。

　　1、作者抓住了哪些事物來寫草塘的景色美麗的？（板書：草塘小河）請把這些語句找出來讀一讀。

　　（1）充分感悟草塘美景。（出示CAI：第五自然段的文字內(nèi)容）

　　A、自讀課文第五自然段，感悟草塘的'美景，想一想作者抓住了哪些特點來寫的？畫出有關的詞句。

　　B、交流所學，體會草塘的美。

　　（板書：大、色彩美、充滿生機）

　　C、用你們自己獨有的方式，把對草塘美的感受讀出來。

　　D、是啊，這茫茫的草被風吹拂著，草浪在不停地翻滾，綠色在不停地流動，是多么富有生機、充滿活力啊！讓我們來親眼看一看那美麗的草塘吧！（播放CAI，教師范讀）

　　（2）體會小河美。

　　A、用同樣的方法品讀第18、19自然段。

　　B、把體會到的美讀出來。（引導讀出作者的驚喜、小河的清澈及倒影的美麗）

　　C、欣賞感悟排比句的美，小河的美。

　　這幅大自然的畫卷以清凌凌的河水作背景，倒映出綠的蘆葦、藍的天空、白的云朵。這正是可愛的草塘的一個美麗的縮影。作者因愛而憐，才生怕開壞了這幅美好的畫卷。（出示小河美景片斷CAI，伴隨音樂、朗讀、感受小河的景美。）

　　2、指導有感情地背誦。

　　三、感悟草塘的物產(chǎn)豐富。

　　剛才我們充分感受到了草塘的可愛，是緣于風景的優(yōu)美；而豐富的特產(chǎn)，使可愛的草塘美得那么實在。你們想去見識草塘更可愛的一面嗎？

　　1、自學課文描寫草塘物產(chǎn)豐富的段落，并作上記號。

　　2、全班交流。

　　（1）讀一讀你所畫的句或段，說一說理解。

　　棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里。怎么理解？

　　通過交流，教師相機板書。（雞多、魚多、狍子多）

　　（2）小組內(nèi)練習分角色地朗讀。

　　（3）指名讀，指導讀出小麗的自豪與特產(chǎn)的豐富。

　　四、回歸整體，體會作者的情感變化。

　　1、同學們快速默讀課文，在文中畫出作者情感變化的詞語，并在小組內(nèi)展開討論。

　　2、全班交流自學情況。

　　可愛的草塘是作者隨著對草塘不斷深入的了解，情感不斷變化后產(chǎn)生的認識。作者的情感是怎樣變化的呢？

　　開始沒到草塘時，作者覺得沒意思；看到美麗的草塘后，情不自禁地贊美草塘；聽了小麗介紹并親自撈魚后，已戀戀不舍了；最后連水中的倒影也生怕弄壞。作者的這一情感變化說明了什么？

　　（板書：沒意思、情不自禁、戀戀不舍、生怕弄壞）

　　五、作業(yè)。

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、課后作業(yè)。

　　請學習了本課后，用本課所學的寫作方法從風景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富兩方面來夸一夸自己的家鄉(xiāng)。

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