公開課《你一定會聽見的》教案設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的公開課《你一定會聽見的》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【教學目的】

　　1、學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養成敏于感知、勤于探究的心理品質和習慣。

　　2、運用自己的生活體驗理解課文內容，熱愛并體會豐富多彩的生活。

　　3、加強朗讀，品味本文生動形象，活潑優美的語言。

　　【教學重點】

　　1、品味本文生動形象，活潑優美的語言。

　　2、運用自己的生活體驗理解課文內容。

　　【教學難點】

　　1、培養學生感悟聲音的能力。

　　2、對慣性思維意識的突破。

　　【教學方法】

　　導讀型。

　　【教學課時】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　1、送給同學們一首歌《丁香花》

　　2、教師總結歌詞特點引入新課

　　3、出示課題《你一定會聽見》并做簡要分析。 學生邊聽邊唱。 體會歌詞優美，激發學生興趣。

　　二、文字感悟 對學生提出要求：

　　1、快速朗讀課文，體會語言的優美。

　　2、四人小組討論交流，全班進行交流。

　　提出要求：

　　⑴ 朗讀你認為寫得最好的段落，讀時一定用心去感悟文字中的情感。

　　⑵ 你認為文章的語句，哪些是讓你感動的，哪些又是讓你感嘆的，哪些語句讀來就有一種美的享受，請勾畫出來，并自己分析產生這種美的`原因。 1、讀課文，體會作者要表達的思想感情。

　　2、四人小組討論，全班進行交流。

　�、判〗M討論出各組認為最優美的句子。

　�、聘鹘M派代表全班交流。

　　⑶讀出你認為最美的句子，并分析產生這種美的原因。

　　1、朗讀能力增強，品味本文生動形象，活潑優美的語言。

　　2、學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。

　　3、學生協作、自主學習的能力增強。

　　三、研讀感知 學生齊讀課文：

　　抽生說一說自己對這篇課文內容和結構的整體感知。

　　教師以平等對話的方式，總結歸納。

　　學生朗讀課文：

　　同桌之間討論課文結構，用流利簡潔概括性強的語言與全班同學交流。 把握課文結構，鍛煉學生說話、交談能力。

　　四、聲音游戲 教師播放聲音：

　　你善于用你的耳朵嗎?

　　你聽見了世界的聲音嗎?

　　你用心聽了嗎?

　　你聽見了什么? 用心聽，告訴老師究竟聽見了什么聲音。 學學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。培養學生感悟聲音的能力。

　　五、課后拓展 聲音會使人幸福，但也會讓人感到痛苦。請再聽《丁香花》表述你的愉悅或是感動。

　　要求：

　　1、能用流利語言表達自己感情

　　2、把自己體會寫在作業本上，100字左右。 先說出自己體會。把自己感悟到的感情寫在作業本上。 鍛煉學生寫作能力。

　　培養學生快速思維能力。

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