《藏貓貓》小班語言教案

　　作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《藏貓貓》小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、細致觀察畫面，能根據動物的外形特征猜測故事情節。

　　2、能模仿句式“藏在……后面，肯定不會被發現”，大膽、清楚地講述動物藏的位置。

　　3、體驗藏貓貓游戲的.快樂，萌發認真傾聽、細致觀察的閱讀意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒玩過藏貓貓的游戲。

　　2、物質準備：《藏貓貓》繪本ppt課件。

　　活動過程：

　　（一）談話導入，激發興趣。

　　教師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的游戲嗎？是怎么玩的？

　　（二）分段欣賞，交流內容。

　　1、觀察小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。

　　教師：瞧，小動物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓？

　　教師：小老鼠想藏在什么后面？

　　2、觀察河馬、大象、怪獸藏貓貓的畫面。

　　教師：河馬躲在什么后面，肯定不會被發現？

　　3、感受找到動物后的喜悅。

　　小結：小動物們的藏貓貓游戲真有趣，五個動物一個比一個大，所以藏在它們后面，肯定不會被發現。

　　（三）自主閱讀，完整欣賞。

　　教師：這么好聽的故事還藏在一本書里，就叫《藏貓貓藏貓貓》。

　　（四）扮演角色，體驗快樂。

　　教師：哇，藏貓貓真有趣呀！你們想不想來玩一玩？

　　活動延伸：

　　1、表演區：木偶劇場利用手偶表演《藏貓貓藏貓貓》的故事。

　　2、戶外活動：繼續組織幼兒玩一玩藏貓貓的游戲。

　　附：故事《藏貓貓藏貓貓》

　　石頭剪刀布！小老鼠開始藏貓貓了。“藏好了嗎？”“還沒有！”“藏好了嗎……？”，行了，藏在這個草堆后面，肯定不會被發現。就在這時，草堆說話了：“噓——安靜！”你也在藏貓貓嗎？我也在藏貓貓呢。躲在這棵大樹的后面，肯定不會被發現。就在這時，大樹說話了：“噓——別出聲！”你們也在藏貓貓嗎？我也在藏貓貓呢。躲在這塊大石頭后面，肯定不會被發現。就在這時，石頭說話了：“別吵！”大家都在藏貓貓嗎？我也在藏貓貓呢。躲在這座大山后面，肯定不會被發現。哎？躲到哪兒去了呢……，就在這時，一陣風“呼”地吹了過來。“找到了”“找到了”。因為風把云吹走了，因為大山走了，因為石頭走了，因為大樹走了，接下來，因為草堆走了，小老鼠也“找到了！“找到了！”那接下來，該我找了。”

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