大班音樂《炒豆豆》優秀教案

時間：2022-08-25 19:41:54 教案我要投稿

大班音樂《炒豆豆》優秀教案

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班音樂《炒豆豆》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂《炒豆豆》優秀教案

　　設計意圖：

　　以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構活動，幼兒喜歡炒豆豆的游戲，通過在音樂種豆豆、澆水、松土等情境中，在"炒豆豆"時，能通過互動、爆豆豆等激發幼兒游戲的樂趣，在音樂中進行情境表演，感受音樂的活潑、輕松的'氛圍，體現三段體的結構，大膽進行創編，體驗游戲樂趣。

　　活動目標：

　　1．感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕松的氛圍，借助圖譜支架，表現音樂三段體的旋律變化。

　　2．能根據情節大膽創編游戲動作，在句末音處表現"爆豆豆"的趣味情節。

　　3．提高與同伴合作游戲的水平，分享音樂游戲帶來的快樂。

　　活動準備:

　　1．教學圖譜一份。

　　2．音樂《瑞典狂想曲》。

　　活動過程:

　　一、創設情節，直接導入。

　　教師：昨天老師在農場鋤地時，挖到了幾粒種子，是什么種子呀？我們把它種下去，看看它能長出什么來？

　　教師：怎么種呀？

　　二、借助圖譜，欣賞音樂。

　�。ㄒ唬┨剿鰽段音樂，嘗試玩"種種子"的游戲。

　　1．三個合作，隨樂有節奏地去農場種菜。（分角色表演）

　　2．創編動作，分種子和勞動者角色表現音樂。

　　教師：種子種好了，接下來要做什么��？（給種子澆水、松土）

　　3．完整傾聽A段。

　　出示節奏圖譜，欣賞音樂。

　　4．完整表演A段。

　　(二)探索B段音樂，嘗試玩"種子生長"的游戲。

　　1．創編種子成長動作。

　　2．種子和小農夫互動。

　　3．創編摘豆子動作。

　　4．聽音樂合拍表演。

　　（三）探索C段音樂，嘗試玩"炒豆豆"的游戲。

　　1．探索炒豆豆的方法，學會看圖譜，理解并表現樂句末換鍋"爆豆豆"。

　　教師：豆豆成熟，接下來該干嘛了？（炒豆豆）

　　2．聽著音樂玩炒豆豆游戲。

　　三、完整表演，分享快樂。

　　活動延伸：

　　1．嘗試遷移經驗，表現"炒豆豆"更加高級的玩法（翻鍋炒豆）。

　　2．嘗試將生活中的其他情景創編成音樂游戲。

【大班音樂《炒豆豆》優秀教案】相關文章：