荒蕪的花園教案

時間：2022-08-25 18:11:04 教案我要投稿

荒蕪的花園教案

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的荒蕪的花園教案，歡迎大家分享。

荒蕪的花園教案

　　教學目標：

　　1、理解課文中出現的重點詞語“毫無顧忌”、“忘乎所以”、“絕妙”、“荒蕪”的意思及它們在課文中的作用。

　　2、讀懂課文意思的基礎上學習復述課文。

　　3、理解最后一小節的含義，懂得“快樂要大家一起分享才更有意義”的道理。

　　教學重點：

　　1、能在讀懂課文意思的基礎上，理解“荒蕪的花園”的雙重含義。

　　2、學會復述課文。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、情境導入3

　　1、同學們，老師想請大家一起來看看兩幅關于花園的圖片。

　　2、教師邊出示：媒體1，有關花園景色的圖片。

　　邊提問：這是一所美麗的大花園，欣賞一下畫上的樹、人、花…你能用我們學到過的詞語來形容它們嗎?

　　——鳥語花香，綠草如茵，生氣勃勃，充滿快樂，花紅柳綠(出示卡紙，齊讀)

　　你認為這張怎樣?看了之后你想到了那些詞語?

　　——荒蕪、荒涼、雜草叢生、毒蛇橫行(出示卡紙，齊讀)

　　同學們積累了很多詞語，真好!

　　3、其實這兩張圖片描述的是同一座花園，花園原先是美麗的，后來變得荒蕪這是怎么回事?今天就讓我們來學習課文——荒蕪的花園。

　　二、初讀感知6

　　1、誰能在預習課文的基礎上，拼拼讀讀這些生字：開火車帶讀

　　媒體2péngpúwù

　　帳篷仆人請勿入內

　　2、這些字和我們以前所學的字很相像，請大家看清字形，給形近字組詞。

　　同桌先試試，看誰組得多——交流——請大家讀讀老師組的詞。

　　蓬(朝氣蓬勃)仆(公仆)勿(請勿入內)

　　篷(斗篷)樸(樸素)匆(匆匆忙忙)

　　3、課文寫了一件什么事?請幾個同學分節讀課文，其他同學邊聽邊思考，

　　4、我們先不急著交流，老師給大家一個提示，請大家再讀讀課文，再想想。

　　5、出示填空：媒體3

　　貝爾太太在城外修了一座又大又美的花園，吸引了許多(貪玩)的游客，他們(毫無顧忌)地在花園里游玩，貝爾太太覺得人們快樂得有些(忘乎所以)，所以想出了一個(絕妙)的主意——毒蛇計，使游客對花園(望而卻步)，幾年后，這座美麗的花園變成了(荒蕪)的花園。

　　6、美麗和荒蕪之間，原來存在這樣的一個故事。一起來讀一讀。

　　7、教師邊概括邊出示板書：

　　貪玩的游客在貝爾太太的花園里毫無顧忌、忘乎所以地游玩。貝爾太太非常生氣，便想了一個絕妙的毒蛇計令他們望而卻步，而花園也因此變得荒蕪了。

　　三、理解復述18(7、11)

　　這個故事可以分為這樣兩部分，今天，我們要在讀懂課文內容基礎上，把課文講述給別人聽。這項本領叫作——復述課文(出示，學生齊讀)。

　　要學習復述課文，首先要對課文熟讀理解。

　　(一)、接下來就讓我們學習課文1、2節，請大家讀讀，記記，說說游客們貪玩的表現。

　　媒體4出示：第1、2節。

　　1、誰來和大家交流一下?

　　2、教師出示：媒體5誰干什么

　　年輕人跳舞

　　毫無顧忌小孩子捕捉蝴蝶

　　忘乎所以老人垂釣

　　浪漫的人們支起帳篷、園中過夜

　　(貝爾太太的正面提示沒有任何效果。)

　　3、游客們毫無顧忌地跑到貝爾太太的花園里來玩了，不同的人又不同的表現：年輕人，在干什么——，頑皮的小孩子，在干什么——，悠閑的老人，在干什么——，還有一些非常浪漫的人，他們在干什么——，貝爾太太站在窗前…可是——

　　4、現在你理解毫無顧忌的意思了嗎?

　　理解：毫無顧忌(忌，忌諱，顧慮。絲毫沒有考慮到貝爾太太的感受而有所顧慮)

　　因為人們毫無顧忌，以至于人們忘記了一切!使貝爾太太卻覺得人們真是有點——忘乎所以

　　理解：忘乎所以(由于過度興奮而忘記了一切，忘記了對花園的主人道謝、對花園的贊美)

　　5、誰能根據提示，把人們貪玩的表現講好。同桌交流學生復述

　　6、在熟讀課文的基礎上，抓住關鍵詞語進行復述，真是個好方法!

　　(二)復述課文第3、4節

　　接下來，我們練習課文第二部分的復述。復述這部分內容，我們一定要對貝爾太太的絕妙毒蛇計了解得很清楚。

　　1、請大家聯系貝爾太太的第一塊告示牌，自由讀讀課文3、4節，想想，絕妙是什么意思?這個主意絕妙在哪里?

　　媒體6、7：絕妙的主意

　　2、小組討論交流：

　　要點：1)原先事請勿入內，現在是表示歡迎。

　　2)特別提醒：草叢毒蛇。一切為游客著想。

　　3)萬一被咬，須半小時緊急救治，但最近的一家醫院需50分鐘到達，言外之意，如果被咬，必死無疑。設置了一座無形的大門。

　　4)人們自覺地停住了腳步——望而卻步。理解望而卻步，因為害怕而自動地停住了腳步。

　　3、既然這個主意如此絕妙，那就讓我們一起再來讀讀，體會。

　　引讀：后來…上面寫著——首先對大家表示歡迎，為了安全起見，貝爾太太還特別提醒大家——最后貝爾太太還好意告訴大家——這真是個——，那些貪玩的游客——。

　　4、誰能將這個絕妙的主意講給大家聽。準備學生復述

　　5、能不能將兩部分內容連起來說一說。(其他的同學我們回家講給別人聽。)

　　四、感悟中心8

　　引讀：幾年后，偶爾有人再往那所昔日充滿快樂的.花園去時，卻發現——，一所快樂的花園變成了——荒蕪的花園。孤獨、寂寞的貝爾太太——她的內心空蕩蕩的，猶如一座——

　　1、當時看來，這個主意是絕妙的，但現在看看妙不妙呢?

　　學生討論交流：

　　1)貝爾太太不該出這個主意，使一所快樂的花園變成了荒蕪的花園——(其實，花園里除了花草樹木是美麗的風景之外，人也是一道獨特的風景，人因為欣賞美景而快樂，風景也因為人的欣賞而更美麗!)

　　2)貝爾太太太渴望得到人們的感恩和道謝了——(有時候，一個人的付出不一定要回報，或許不求回報的付出才更為高尚，當然，人們也的確太粗心了點。)

　　3)貝爾太太的孤獨、寂寞是自作自受。——(原先，人們快樂的笑聲沒有了，貝爾太太的內心變得空蕩蕩的，她多幺孤獨、寂寞，她的心靈猶如那荒蕪的花園。但我們對待一位老人要寬容些，不要說得那樣刻薄。)

　　4)貝爾太太應該和人們一起分享快樂——(有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜，有快樂大家一起分享才更有意義。)

　　2、正如課文最后一小節所寫——，媒體8。

　　1)這段話是什么意思?自由輕聲讀一讀，想一想。

　　2)種植——創造快樂，容得下別人的快樂。滋潤——和大家一起分享快樂。

　　和大家一起分享屬于自己的那份快樂，那么一份快樂就會變成千千萬萬份快樂，那么生活會變得更加美好!

　　3)誰來讀好這段話。齊讀。

　　3、我們不僅要讀好這段話，還要回家抄寫、背默這段話，把這個道理牢牢地記在心里。

　　五、讀寫結合，課外延伸2

　　1、抄寫、背默最后一小節。

　　2、復述故事講給別人聽。

　　3、媒體9，有興趣的同學可以完成續編課文

　　美麗的花園荒蕪了，孤獨、寂寞的貝爾太太會怎么想，怎么說?荒蕪的花園還會恢復昔日的美麗嗎?請你見這個故事續編下去。

　　板書：5、荒蕪的花園

　　游客貝爾太太

　　毫無顧忌忘乎所以

　　貪玩十分生氣(毒蛇計)

　　望而卻步絕妙

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