高中琴法教案

時間：2022-08-08 17:12:20 教案我要投稿

高中琴法教案模板

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的高中琴法教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中琴法教案模板

　　教學目標：

　　1、掌握彈奏的技巧

　　2、培養讀音型的讀譜習慣

　　3、在識譜過程中鞏固樂理知識

　　教學重點：

　　1、掌握雙手順指法彈奏技巧；2.能準確地將指法在鍵盤上表示出來。

　　教學難點：順指彈奏練習時每個音均勻連貫教學方法：講授法、練習法、討論法、演示法

　　一、組織教學點名出勤，自我介紹

　　二、復習舊課

　　（一）正確的坐姿

　　首先要放好琴凳位置。琴凳放得太近，身體會把肘部擋住，兩肩可能與身體夾緊而致使手臂無法順利左右移動，兩手彈到向中間靠攏的位置就會以斜角觸鍵，無法保持手指與鍵盤成一條直線。琴凳放得太遠，手臂可能伸直地演奏，那樣無法控制手指有效地動作。要不然，人體可能過于前傾以使手指接觸鍵盤，導致整個身體對指尖的無謂壓力。

　　正確的坐姿應當是：臀部不要全部坐滿琴凳，只要坐到約三分之一的位置，身體應支持在兩腿而不是臀部上。坐好后，試一下能不能輕松地站起來，倘若雙腿能輕而易舉地將身體支撐起來（站得起來），就是正確的坐姿，人與鋼琴地位置應以雙臂自然下垂，雙手放在鍵盤上之后，兩肘能順利地在胸前回合為準。雙臂應像鳥兒的兩只翅膀一樣張合自如。琴凳應與鋼琴平行，不要斜放。年齡小的學生需要用墊腳板或小矮凳將兩腳支撐住，不要讓兩只腳懸空晃蕩。

　　坐的時候，脊椎要挺直，不要隨意彎曲，頭頸平直，但兩肩必須保持放松，自然下垂。肩部完全放松是極為重要的'。從學琴依始的第一課，就必須防止產生任何情形的緊張。肩部、肘部、腕部這三大關節，都要學會自然放松，避免關節僵硬與肌肉緊張。

　　坐姿正確，有利于全身力量向指尖傳送，有利于大拇指的轉彎，有利于位置的大范圍左右轉移，有利于身體向鍵盤的低聲區（向左）與高聲區（向右）的快速移動。

　　人的身高、體積、臂長、腿長各不相同，必須根據自己的身體條件決定坐的正確位置。只有坐得舒服，我們才可以在鋼琴上奏出真正的屬于鋼琴的高質量的聲音。

　　（二）、正確的五指手型

　　保持正確的手型在鋼琴初學階段尤為重要。彈奏鋼琴的五指手型必須克服上述各個手指的弱點，小指需直豎起來，使小指能夠垂直站立。手掌需向外側旋轉，才能站起五指，而決不能任其傾倒。無名指也應垂直站起，指尖向前方挺出。中指、食指依此與鍵盤保持直線，使每個手指都能成為鍵盤的直線延伸。大指需在指尖外測尖角上觸鍵，而不應使整個拇指橫躺在鍵盤上。

　　（三）、認識音階 1 2 3 4 5 6 7 對照鍵盤 do re mi fa sol la si C D E F G A B

　　三、正課講授

　　1、欣賞：教師演奏一首樂曲，用直觀演奏展示鋼琴藝術“美”，激發學生興趣。

　　要求：注意觀察彈奏姿勢、手腳位置、手的形狀

　　2、指法標記

　　五線譜上采用“”來標記指法。左右手的指序均以“1”為大拇指，2為食指，3為中指，4為無名指，5為小指。我們首先來學習順指法。

　　譜： 1 2 3 4 5 6 7 1 指法：大食中大食中無小指法標記：1 2 3 1 2 3 4 5

　　四、課堂練習

　　1、先自己找到中央C，左手右手分別順序倒序五指練習，再同時彈奏。

　　2、左右手分別練習再同時。

　　五、課堂小結

　　認識理論與實踐的差距，學知識模擬彈奏相對容易的多，在手指接觸鍵盤后會發現難以操作，需要加強練習時間和遍數。