大班音樂“喜羊羊與灰太狼”教案反思
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂“喜羊羊與灰太狼”教案反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、復習歌曲，能根據歌詞內容創編動作。
2、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。
3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
課件、灰太狼頭飾一個；幼兒已會唱歌曲前三段。
活動過程：
一、隨音樂入場
師：今天天氣真好呀，小羊們讓我們一起去羊村玩吧！準備好了嗎？讓我們一起聽著音樂出發吧！
師：羊村到了，小羊們找個空座位坐下來休息一會兒吧。
二、復習歌曲，創編動作
1、復習歌曲
師：小羊們今天我們又來到了羊村，還記得上次那首好聽的歌嗎？那我們用優美的'、好聽的歌聲來跟喜羊羊他們打個招呼吧！
師：讓我們挺起胸、坐坐神氣，聽好音樂。（唱到第三段）
2、創編動作
�。�1）創編喜羊羊各種運動的動作。
師：喜羊羊喜歡做什么運動呢？你來做做看呢！
師：我們大家一起來做運動吧！
（2）創編懶羊羊吃東西的動作。
師：懶羊羊是怎么吃東西的？如果你是懶羊羊你想吃什么？
師：看你吃得這么香，我真饞��！
師：你這個東西真好吃，我好想吃一口啊！
師：你真像個嘴饞的懶羊羊。
師：你們看我在吃什么？你們想不想吃�。�
�。�3）創編美羊羊愛打扮的動作。
師：美羊羊最愛打扮自己了，她會打扮哪里呢？
師：女孩子一起來打扮自己吧！我們男孩子也來打扮打扮自己。
3、幼兒進行歌表演（唱到第三段）
師：這一次我們邊唱歌邊做動作，當我們唱到“他最愛做運動、他最愛吃東西、她最愛打扮”這個時候，我們就做出剛剛想到的好看的動作好嗎？
三、幼兒學唱第四段，創編小羊害怕的動作。
1、師：告訴你們哦！這幢樓還有四樓呢，四樓會住著誰呢？我們來聽一聽�。úシ诺谒亩我魳罚�
2、師：這段音樂聽上去感覺怎么樣？（低沉、沉重）你們猜四樓會住著誰呢？聽了這段音樂你覺得灰太郎是一只怎樣的狼？（狡猾、兇惡）
3、師：灰太郎想干什么？大家一起聽！
�。ㄐ蕾p教師演唱第四段音樂）
師：他想做什么呀？（熟悉歌詞）
4、師：啊呀，灰太郎要想抓我們小羊，你們害怕嗎？害怕是什么樣子的啊？（抖、心跳、抱頭、躲起來、藏起來）
5、幼兒完整進行歌表演。
師：我們把整首歌曲連起來唱一遍。
四、音樂游戲
1、第一遍游戲：（介紹規則）了解聽到狼叫要躲起來。
師：你們都是聰明的小羊，會表演這么多好看的動作，告訴你們哦！這個音樂還可以做一個游戲呢！
師：游戲你們喜歡玩嗎？但玩游戲是有規則的！聽好規則哦！
師：把歌曲里小羊的形象用和別人不同的動作表現出來；第二是要聽清楚音樂，聽清楚灰太狼什么時候出現。讓我們聽好音樂。
師：剛才在玩游戲的時候，我發現有好多小朋友做的動作和別人不一樣，真棒！
師：狼來啦，小羊們快跑！記得聽到狼叫要趕快跑回家哦！
2、第二遍游戲，小羊換樓層
師：樓房里的小羊在和我們捉迷藏呢！這次我們可要看仔細了。
師：別害怕，你怎么被抓住了，是不是你沒聽清楚音樂。
3、第三遍游戲，灰太狼換樓層
師：灰太狼為了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一層我也不知道，所以這次小朋友要聽好音樂，聽到狼叫要趕快跑回家哦！
師：這次我們小朋友都聽清了音樂，兇狠的灰太狼一只小羊也沒抓住，灰溜溜的走了。
4、第四~五遍游戲，請幼兒當灰太狼
師：這次灰太狼可狡猾啦，他藏在我們小羊當中，你們可要看仔細嘍！
師：游戲好玩嗎？想不想再玩了？
五、結束活動
師：小羊們今天玩得開心嗎？我們下次再來玩吧！
活動反思：
在本次活動中，我能夠抓住當前流行的元素發揮自己的想象開展活動，從孩子的興趣點出發設計出有新意的活動，是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升�；顒拥慕虒W形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關系無比的親近和諧，活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力，使幼兒在體驗音樂美的同時，達到科學性、藝術性、健康性、愉悅性德和諧統一。
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