中班語言教案《朋友船》

時(shí)間：2022-06-27 13:41:24 教案我要投稿

中班語言教案《朋友船》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班語言教案《朋友船》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語言教案《朋友船》

中班語言教案《朋友船》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。

　　2、知道小朋友之間要相互幫助，特別是在朋友需要的時(shí)候。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《朋友船》的故事（見幼兒畫冊(cè)）。

　　2、投影儀。

　　活動(dòng)過程

　　1、指導(dǎo)幼兒自己看畫冊(cè)。

　　師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友都拿到一本幼兒畫冊(cè)，請(qǐng)你翻到10頁，小朋友看的時(shí)候，一定要認(rèn)真，想想你在圖畫上看到了什么，請(qǐng)你猜一猜發(fā)生了什么事？

　　2、欣賞故事。

　　師講故事，或者讓幼兒聽磁帶，講清楚聽的要求：小朋友們聽的時(shí)候要想一想發(fā)生了什么事？

　　師：故事聽完了，請(qǐng)你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情？

　　3、用投影儀示范閱讀，讓幼兒再聽故事。

　　師：聽這一遍的時(shí)候要好好想一想：為什么這條船叫“朋友船”？為什么大家都不愿意離開這條船？小朋友之間應(yīng)該怎樣做？

　　師：這一遍故事又聽完了。大家討論討論：a為什么這條船叫“朋友船”？b為什么大家都不愿意離開這條船？c小朋友之間應(yīng)該怎樣做？

　　幼：我看到了許多小動(dòng)物，有小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥、海豚、大章魚；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我還看到了礁石把船撞破了……

　　幼：森林里的小動(dòng)物小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥非常想去看大海，他們分工合作一起造了一艘船，并起名為“朋友船”，當(dāng)“朋友船”駛進(jìn)大海時(shí)，忽然刮起了大風(fēng)暴，海浪越來越大，把“朋友船”沖到礁石上，被礁石撞破了，當(dāng)海豚和大章魚呼喊小狗小猴，讓它們離開破船的

　　師總結(jié)：小朋友之間也要互相幫助，特別是在朋友需要的時(shí)候。

　　4、再次讓幼兒看書講故事。

　　師：下面請(qǐng)小朋友自己看書講故事，邊看邊想故事里有哪些小動(dòng)物，發(fā)生了怎樣的一件事情？

　　幼：因?yàn)檫@艘船是森林里的小動(dòng)物分工合作一起造的；這些動(dòng)物都是好朋友；小朋友之間要互相幫助。

　　附故事：朋友船

　　森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船。“朋友船”起航了，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友。”一只大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會(huì)離開我的朋友。”小動(dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物航海的故事呢。時(shí)候，他們誰也沒有離開自己的朋友，并且齊心協(xié)力堵住了船上的缺口，把船使駛進(jìn)向了岸邊。

　　活動(dòng)反思

　　《朋友船》是一個(gè)非常具有講述性的故事且充滿想象和幻想的色彩。能夠觸動(dòng)幼兒思維靈感，促進(jìn)幼兒想象力創(chuàng)造力。我將這節(jié)課目標(biāo)定為：了解并能講述故事內(nèi)容，知道朋友間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。整個(gè)活動(dòng)上下來感覺還是比較滿意的，我們班幼兒對(duì)看圖講述是比較感興趣的，但是部分幼兒還是僅僅關(guān)注在小動(dòng)物之間所發(fā)生的事，但是在由故事引申出來的道理感悟這一方面卻沒有達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。可能是我在引導(dǎo)深入的部分并沒有處理好，僅僅讓孩子們的認(rèn)識(shí)和關(guān)注點(diǎn)停留在表面的一些東西上。活動(dòng)中也有少數(shù)幼兒是不愿意表達(dá)講述的，也有的是答不應(yīng)問，可能這些孩子在表達(dá)方面還是需要幫助提高。希望在以后的活動(dòng)中，我和孩子們都能夠有所進(jìn)步。

中班語言教案《朋友船》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能夠參與文學(xué)閱讀的興趣。

　　2.知道朋友之間要互相幫助。

　　3.能夠看圖講述故事內(nèi)容。

　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、幼兒畫冊(cè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1.幼兒自己看掛圖。

　　師：今天老師帶來了一幅畫，請(qǐng)小朋友用眼睛看。看這幅圖有誰?猜一猜發(fā)生了什么事情?

　　幼：圖上有小猴、獅子、小熊、小狗、蜜蜂……小猴在釘釘子、蜜蜂刷油漆……

　　師：這里這么多木頭，他們想干什么?(這個(gè)彎彎的像什么呀?)(小船)造小船干什么呢?

　　師總結(jié)：森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，所以就一起造小船。

　　2.出示第二圖。

　　師：看到什么了?誰能來說一說?(小動(dòng)物們都很高興，給小船取了個(gè)名字叫"朋友船"。

　　4.出示第三幅圖。

　　師：接下來發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看。

　　師：誰過來了，對(duì)它說了什么話?

　　5.出示第四幅畫。

　　師：小動(dòng)物們有沒有順利的上岸?從哪里可以看出來?

　　6.師：老師把這幅畫編成了一個(gè)故事，大家一起來聽一聽。

　　師總結(jié)故事，講述含義。小朋友遇到困難要互相幫助，幫助了別人自己也會(huì)開心!

　　活動(dòng)反思

中班語言教案《朋友船》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。

　　2．知道小朋友之間互相幫助，特別在朋友最需要的時(shí)候。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　Ppt課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示故事第一幅圖：

　　提問：畫面上有誰？它們?cè)诟墒裁矗浚▽W(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作）

　　小動(dòng)物們用這么多的木頭是想做什么呢？（幼兒猜測(cè)）

　　二、出示第二幅圖：看看小動(dòng)物們用木頭做了什么？

　　講述：船終于造好了，大家給它起了一個(gè)好聽的名字：朋友船。

　　三、出示四幅畫面，幼兒自主觀察。

　　1．接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來看一看。

　　2.看懂了嗎？

　　3．有什么地方?jīng)]看懂？

　　4.發(fā)生了什么事情？你從哪里看出來的？

　　5.小海豚會(huì)對(duì)小狗說什么？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)話）

　　6.小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢怆x開自己的朋友呢？

　　7.如果你在船上，你會(huì)怎么辦？

　　8.你的好朋友遇到困難的時(shí)候你是怎么做的？你在平時(shí)幫助過誰？

　　五、出示最后一張畫面：小動(dòng)物們有沒有順利地到岸上？從哪里可以看出來？順利地到達(dá)了，小動(dòng)物的心情怎么樣？

　　六、完整欣賞故事。師生共同講述。

　　七、小結(jié)：今天我們一起欣賞了故事《朋友船》，在朋友船上的小動(dòng)物遇到困難的時(shí)候

　　小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。特別在朋友最需要的時(shí)候。

　　讓小朋友講講平時(shí)里誰幫助過你。

中班語言教案《朋友船》4

　　1．通過觀看故事圖片，能了解故事主要的情節(jié),愿意用語言大膽表述。

　　2．知道朋友之間要相互幫助，在遇到困難的時(shí)候不離不棄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事圖片制作的PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　（出示大海）師：這是什么呀？你喜歡大海嗎？大海可真美啊，里面還藏著無窮的寶藏，你們想去大海

　　里玩嗎？

　　師：森林里有一群小動(dòng)物，我們來看看有哪些小動(dòng)物？

　　師：它們也想去看看大海，可是怎么去呢？讓我們一起來看看。

　　二、觀看故事圖片，讀圖、了解故事情節(jié)

　　1．指導(dǎo)幼兒自己看圖片

　　2.提問、討論（先出示圖1）

　　師：你在圖畫上看到了什么？它們?cè)诟墒裁矗吭齑枰裁茨兀克麄兎謩e在做什么？（有的在扛木頭、有的在拉鋸、有的在刨木）

　　圖片2：船造好了，猜猜它們心情怎么樣？這么多好朋友一起造的船你能幫它們的船起個(gè)好聽的名字嗎？

　　圖片3：朋友們一個(gè)一個(gè)的上了朋友船，準(zhǔn)備出發(fā)去探險(xiǎn)了，他們順著小河駛進(jìn)了大海，啊呀，發(fā)生了什么情況呢，你猜一猜它們遇到了什么事情了？從哪里看出來的？

　　三、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1.師：“朋友船被礁石撞破開始進(jìn)水了……”

　　提問：小動(dòng)物們遇到了什么困難？船被撞破進(jìn)水了會(huì)怎么樣？這些小動(dòng)物會(huì)游泳嗎？那快想個(gè)辦法來幫助它們呀！

　　2.繼續(xù)播放故事第二部分

　　師：不光我們小朋友在想辦法，海里的小動(dòng)物看見了，也走趕來幫忙了，看看誰來了。我們聽聽小海豚怎么說？

　　師：小海豚要小狗怎么做？你覺得小狗會(huì)這么做嗎？我們一起聽一聽小狗怎么說的？為什么小狗不愿意離開破船呢？我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)它們之間的對(duì)話。

　　師：看看誰也游過來了？你覺得章魚會(huì)怎么對(duì)小猴說？我們一起來學(xué)章魚說一說？

　　師：小猴會(huì)聽章魚的嗎？他會(huì)怎么回答，一起學(xué)一學(xué)？小猴為什么不愿意離開破船？

　　小結(jié)：是啊，他們都是相親相愛的好朋友，誰也不愿意離開誰。可是船進(jìn)水了，很危險(xiǎn)呀！再不想辦法，船就要沉了，小動(dòng)物們就會(huì)被淹死的。怎么辦呢？這時(shí)候聰明的小猴想到了辦法，他們齊心協(xié)力把洞堵住，把船開回岸邊。

　　3.播放結(jié)束

　　提問：小動(dòng)物們是怎么造船的？碰到困難的時(shí)候他們是怎么做的，最后他們又是怎么戰(zhàn)勝困難的？

　　四、幼兒完整欣賞故事

　　師：我們來把這個(gè)好聽的故事完成的欣賞一遍。

　　師小結(jié)：好朋友就是要相親相愛，遇到困難也不離開對(duì)方，只要大家齊心協(xié)力就一定能戰(zhàn)勝困難，其實(shí)在我們的生活中還有許多事情都要靠我們大家齊心協(xié)力才能辦到？你能說說有什么事情我們一個(gè)人完不成，可是幾個(gè)人一起就能完成？

　　師：老師希望你們也能像故事里的小動(dòng)物們一樣，好朋友之間相親相愛，碰到困難不離不棄，齊心協(xié)力克服困難，好嗎？

　　故事：森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽的'名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船。“朋友船”起航了，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友。”一只大章魚向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會(huì)離開我的朋友。”小動(dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物航海的故事呢。