幼兒園大班語言活動教案：神奇的小火車

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言活動教案：神奇的小火車，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解故事內(nèi)容，感受故事中事物的神奇變化。

　　2、能主動關(guān)注周圍事物的變化過程并愿意通過圖畫、游戲等形式表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、背景圖片--藍(lán)色小火車。

　　2、圖片：小桃核兒、桃子、雞蛋、小雞等等。

　　3、彩色卡紙，水彩筆。

　　活動過程：

　　一、觀察神奇的小火車，激發(fā)幼兒興趣。

　　觀察"小火車"，引導(dǎo)幼兒："這是一列神奇的小火車，你們猜猜，這列火車有什么神奇的本領(lǐng)？"

　　"小火車到底有什么本領(lǐng)呢？我們一起來聽聽故事'神奇的小火車'。"

　　二、聽故事，了解小火車的神奇本領(lǐng)。

　　1、教師邊講故事邊演示圖片。（故事講至"毛茸茸的`小雞"）

　　2、（同時出示小青蟲和男孩）問"還有（停頓）……要上車。猜猜看，他們下車時會變成什么呢？"

　　（接著講故事至"我還沒當(dāng)夠呢"）"小男孩不愿意做大胡子叔叔。你有什么辦法能幫助他？"

　　3、"這真是一列神奇的火車，你想不想坐？如果你上去會變成什么？"

　　三、通過想象拓展故事內(nèi)容，用繪畫和游戲的形式表達(dá)事物的變化。

　　1、這兒還有許多車廂都空著呢，想想還有誰會坐上小火車？小火車又會把他變成什么呢？

　　幼兒將想象的東西畫下來，貼到小火車上。

　　請幼兒講述繪畫內(nèi)容。

　　2、游戲：開火車。

　　教師做火車頭，邀請幼兒做乘客。幼兒想好自己扮演的角色。問："你是誰？"幼兒回答后乘車，下車時表演出變化后的角色。（開火車到室外結(jié)束活動）

　　附：神奇的小火車

　　神奇小火車開過來了!

　　“嗚——嗚——”藍(lán)色的神奇小火車一邊開心地唱歌，一邊噴著彩色的煙霧。

　　小桃核蹦蹦跳跳地上了火車，當(dāng)了神奇小火車的第一位乘客。

　　小火車帶著小桃核，繞著草地開了一圈，然后慢慢地停了下來。

　　奇怪!從車上下來的，不是一個小桃核，而是個粉紅色的水靈靈的大桃子。

　　骨碌碌，不知從哪兒滾過來一只圓頭圓腦的雞蛋，它成了神奇小火車的第二位乘客。

　　猜猜看，這只雞蛋下車時，會是什么呢?哇!下車的“雞蛋”變成了一只毛茸茸、濕漉漉的小雞!

　　接著來的是一群小青蟲。它們排著隊(duì)，一扭一扭地上了車。當(dāng)神奇小火車第三次停下來的時候，從車窗里飛出了許多漂亮的小蝴蝶!

　　多么有趣的小火車!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也開心地爬了上去。

　　“嗚——嗚——”藍(lán)色的神奇小火車一邊開心地唱著歌，一邊噴著彩色的煙霧。神奇小火車停下來了。一個大胡子叔叔從車上走下來，坐在草地上，傷心地哇哇大哭：“我不要當(dāng)叔叔!我要當(dāng)小朋友!我還沒有當(dāng)夠呢!”

　　好心的神奇小火車帶著大胡子叔叔倒著開了一圈。瞧!大胡子又變成了胖乎乎的小洋洋!

　　洋洋抱起他的紅皮球，連蹦帶跳地跑了。 “當(dāng)個小男孩真開心!”

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