幼兒園小班繪本教案：蟲蟲蟲蟲爬
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班繪本教案：蟲蟲蟲蟲爬，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
目標(biāo)：
1、通過游戲的形式，感知圖片的內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律和節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)并仿編兒歌。
3、體驗(yàn)參與游戲帶來的快樂。
內(nèi)容：
蟲蟲蟲蟲爬準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片課件重點(diǎn)：通過游戲和表演的形式，感知圖片的內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律和節(jié)奏。
難點(diǎn)：
仿編兒歌過程：
（一）模仿小動(dòng)物，激發(fā)幼兒興趣老師："今天，有許多小動(dòng)物到咱們班做客，這些小動(dòng)物是怎樣走路的`？
引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的"爬、飛、跳、游"4種走路方式。
（二）看圖學(xué)兒歌老師："剛才你學(xué)了哪些小動(dòng)物，它是怎樣走路的？"老師："我們還可以把這個(gè)好玩的游戲變成一首有趣的兒歌呢？
1、出示第一副圖片：
老師："圖片上有誰？它在干什么？它爬到誰的家？""你的蟲蟲會(huì)爬到哪兒呢？"2、出示第二副圖片：
老師："蝴蝶是怎樣走路的？它又會(huì)飛到誰的家呢？""蝴蝶還會(huì)飛到哪兒"3、出示第三幅圖片：
老師："呱呱呱，誰來了？""誰來用一句好聽的話把這幅圖片的內(nèi)容像前兩幅圖片一樣說出來呢？"--"青蛙青蛙跳，跳到小魚家。"4、出示第四幅圖片：
老師："咦，小青蛙跳到小魚家，它找小魚干什么呢？"原來，青蛙要告訴小魚一件很可怕的事情，我們一起來看看。
"小青蛙會(huì)對(duì)小魚說什么？"5、出示第五幅圖片：
"怎么了？""小朋友在干什么？哦，小朋友跑呀跑，跑回自己的家。"6、.完整地學(xué)說兒歌一遍。
老師："我們一起來把兒歌完整地說一說。"7、有節(jié)奏地朗誦兒歌8、兒歌接龍幼兒分四組（三）創(chuàng)編兒歌1.集體創(chuàng)編。
老師："在這首兒歌中講了4種小動(dòng)物不同的走路方式，在一開始的游戲中我們已經(jīng)知道了很多小動(dòng)物的走路方式。咦，我們能不能把這些會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)走的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌中，讓它變成一首會(huì)變化的兒歌。我們來試試，好嗎"師、幼一起把新創(chuàng)編出的兒歌說一說。
2.個(gè)別創(chuàng)編老師："大家想不想自己來試一試，老師給大家準(zhǔn)備了許多圖片，大家可以挑選自己喜歡的小動(dòng)物放在圖卡上來創(chuàng)編新的兒歌。
幼兒分別操作。
3.幼兒展示自己的兒歌延伸：在活動(dòng)區(qū)投放圖片進(jìn)行講述。
附兒歌：
蟲蟲蟲蟲爬蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。青蛙青蛙跳，跳到魚兒家。
魚兒魚兒游，游到誰的家？小朋友跑呀跑，跑回自己的家。
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