語文S版20課《不用嗓子的歌手》優(yōu)秀教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的語文S版20課《不用嗓子的歌手》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求：
1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步了解有關(guān)動(dòng)物方面的'知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
3、掌握本課的14個(gè)學(xué)會(huì)字，認(rèn)識(shí)8個(gè)會(huì)認(rèn)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文;了解有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影、頭飾、插圖
生字卡
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，認(rèn)讀生字。
教學(xué)要求：
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，了解課文大意。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確認(rèn)讀生字。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
你們知道動(dòng)物都是靠什么發(fā)聲的嗎?現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們?nèi)タ纯础?/p>
二、初讀課文。
1、自由朗讀課文，說課文的大意。
2、邊讀邊劃出生字詞。
3、學(xué)生匯報(bào)，師指導(dǎo)。
三、認(rèn)讀生字。
1、學(xué)生自由拼讀生字卡上的生字。
2、指名讀，師正音。
3、用多種形式認(rèn)讀生字。
4、摘抄詞語。
四、鞏固練習(xí)。
1、開火車的形式認(rèn)讀生字。
2、齊讀課文。
五、作業(yè)：熟讀生字、課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)書寫。
教學(xué)要求：
會(huì)寫8個(gè)字，了解小動(dòng)物奇妙的發(fā)聲方式。
教學(xué)重難點(diǎn)：
分角色朗讀課文，了解小動(dòng)物的發(fā)聲方式。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、認(rèn)讀生字卡。
2、齊讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。
1、把這篇課文自由讀一讀，讀完后，四人小組討論一下，看看你們能解決哪個(gè)問題。
2、自由讀課文，小組討論。
3、說說你們解決了哪個(gè)問題?
4、這些動(dòng)物是怎樣唱歌的?教師相機(jī)板書：
三、精讀課文、表演，加深理解。
1、太神奇了，這些動(dòng)物竟然不用嗓子就可以發(fā)出這么好聽的聲音。同學(xué)們覺得有趣嗎?
你覺得哪個(gè)歌手唱歌最有趣，就把寫它的那個(gè)自然段讀一讀，要讀得讓別人一聽就
覺得太有趣了。比一比誰讀得最好。
2、指名讀。學(xué)生評(píng)議。
3、分角色朗讀課文。
4、其實(shí)，還有很多動(dòng)物不用嘴巴唱歌，你還知道哪些動(dòng)物用什么發(fā)聲?
(學(xué)生匯報(bào)自己查找到的資料。)
四、總結(jié)：
同學(xué)們真了不起，不僅學(xué)得好，讀得好，演得好，還會(huì)自己查資料學(xué)知識(shí)。大自然
真是太奇妙了，有這么多不用嘴巴的歌手，同學(xué)們喜歡這個(gè)奇妙的大自然嗎?我們要愛
護(hù)大自然，留心觀察大自然，你一定還會(huì)有更多更奇妙的發(fā)現(xiàn)。
五、作業(yè)：
1、抄寫生字各一行。
2、有感情的朗讀課文。
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