單簧管波爾卡教案與反思

時(shí)間：2021-11-02 11:40:33 教案我要投稿

單簧管波爾卡教案與反思

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的單簧管波爾卡教案與反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

單簧管波爾卡教案與反思

　　教材分析：

　　《單簧管波爾卡》是一首以波蘭民間音樂(lè)為素材創(chuàng)作的器樂(lè)曲，這首經(jīng)波蘭作曲家、單簧管演奏家羅修斯卡改編成的樂(lè)曲一直受到人們的普遍歡迎。后來(lái)，樂(lè)曲又被改編成各種樂(lè)器獨(dú)奏曲和合奏曲。“波爾卡”是起源于捷克民間的一種二拍子的快速的圓圈舞。全曲輕松活潑、情趣詼諧、旋律流暢、給人以一氣呵成之感。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本課以音樂(lè)審美為核心，以“趣味情景，律動(dòng)體驗(yàn)”為主題，面向全體學(xué)生。從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了做夢(mèng)這樣一個(gè)情景，以“小蜜蜂采蜜”這樣一個(gè)離孩子生活很近的情故事，結(jié)合圖形譜運(yùn)用聽(tīng)賞、旋律線條感受、律動(dòng)等方式、讓學(xué)生在聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)中享受音樂(lè)的主題旋律帶來(lái)的輕松活潑、情趣詼諧的特點(diǎn)。本課最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和表現(xiàn)欲，教師通過(guò)設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，喚起學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的興趣和熱情，在潛移默化中獲得審美態(tài)度。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)和表演，感受音樂(lè)的情緒、節(jié)奏，表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒。

　　2、過(guò)程與方法：結(jié)合圖形譜，運(yùn)用音樂(lè)律動(dòng)的方式來(lái)感受表現(xiàn)音樂(lè)。

　　3知識(shí)與技能：

　　（1）初步認(rèn)識(shí)西洋木管樂(lè)器——單簧管的形狀、音色和演奏方式。

　　（2）初步感受樂(lè)曲各個(gè)部分的旋律，能聽(tīng)辨出主題旋律。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感知、表現(xiàn)波爾卡音樂(lè)的歡快、流暢的情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：分辨樂(lè)曲的情緒及旋律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)等特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：琴、多媒體、圖片、小黑板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)、渲染氣氛————了解波爾卡

　　1、隨《微笑波爾卡》律動(dòng)。

　　2、簡(jiǎn)介波爾卡。

　　3、看波爾卡舞蹈視頻。

　　二、介紹樂(lè)器、感受音色——————了解單簧管

　　1、看單簧管圖片

　　2、聽(tīng)音色，看演奏姿勢(shì)并模仿吹奏。

　　3、揭題。

　　4、簡(jiǎn)介單簧管。

　　5、辨別單簧管與雙簧管的形狀，音色。

　　三、欣賞教學(xué)——————《單簧管波爾卡》

　　（一）整體感受，初步聆聽(tīng)

　　1、初聽(tīng)：律動(dòng)。這個(gè)音樂(lè)有可能表現(xiàn)的是什么？

　　2、故事導(dǎo)入

　　3、復(fù)聽(tīng)：師畫(huà)圖譜，生聆聽(tīng)觀看。

　　4、發(fā)現(xiàn)了哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？

　　提示：音樂(lè)一樣的時(shí)候看到的是（花）。

　　不一樣的時(shí)候看到的是（小草、柳樹(shù)）。

　　主題花出現(xiàn)了（3）次。

　　（二）分段聆聽(tīng)，逐步深入

　　1、A段音樂(lè)：做旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

　　（1）初聽(tīng)：花的音樂(lè)給我們的感覺(jué)？

　　（2）復(fù)聽(tīng)：律動(dòng)。

　　（3）用“嘣”隨琴慢速模仿。

　　2、B段音樂(lè)：滑滑梯，一上一下。

　　（1）初聽(tīng)：小草的音樂(lè)帶給你怎么樣的感受？

　　（2）再聽(tīng)：律動(dòng)。

　　3、A段音樂(lè)：用“嘣”隨琴慢速模仿。

　　4、C段音樂(lè)：做舒展的動(dòng)作。

　　（1）初聽(tīng)：柳樹(shù)的音樂(lè)與小草相比有什么不同？

　　（2）復(fù)聽(tīng)：律動(dòng)。

　　5、A段音樂(lè)：律動(dòng)并哼唱。

　　（三）完整欣賞：律動(dòng)。

　　四、課堂延伸、拓寬視野

　　1、創(chuàng)編《勞動(dòng)波爾卡》

　　2、欣賞薩克斯版《單簧管波爾卡》

　　五、總結(jié)風(fēng)格、結(jié)束教學(xué)

　　教學(xué)反思

　　成功之處：

　　一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。在本節(jié)課設(shè)計(jì)的導(dǎo)入上，我創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用做夢(mèng)，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。故事講完了，曲式結(jié)構(gòu)也就出來(lái)了。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感知生活，提高認(rèn)識(shí)能力，引導(dǎo)學(xué)生“在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)”。

　　二、從曲式結(jié)構(gòu)入手，通過(guò)身體動(dòng)作感受音樂(lè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。欣賞音樂(lè)最重要的是教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)的方法，分析音樂(lè)作品的能力。在教學(xué)的過(guò)程中，我采用整體———部分———整體欣賞的方法，沿著蜜蜂采蜜的路線，運(yùn)用動(dòng)起來(lái)的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地有步驟地聽(tīng)辨音樂(lè)，首先利用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，抓住樂(lè)曲的主題（A段）。每聽(tīng)一遍樂(lè)曲，總要針對(duì)一定的問(wèn)題去聽(tīng)、去思考。以誘發(fā)其好奇心，促使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考和認(rèn)真回答問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上對(duì)比去聽(tīng)其他段落。在聆聽(tīng)中引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂(lè)欣賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。

　　三、欣賞教學(xué)首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)，本節(jié)課所有教學(xué)形式都是在不影響聽(tīng)的情況下進(jìn)行的，不做過(guò)多的花樣分散聽(tīng)的注意力。選取最簡(jiǎn)單，最單純的版本，讓學(xué)生能很深刻的記住單簧管的`音色。

　　四、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)音樂(lè)。在本節(jié)課中，樂(lè)曲欣賞次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復(fù)乏味。相反多次的欣賞加深了學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的印象。每次聆聽(tīng)后先聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的對(duì)音樂(lè)的理解，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，此基礎(chǔ)上教師再加以引導(dǎo)，不束縛學(xué)生的思想。

　　五、教學(xué)方法靈活多樣。用生動(dòng)的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂(lè)曲結(jié)構(gòu)；用律動(dòng)參與的方法感受音樂(lè)的情緒。

　　不足之處：

　　一、學(xué)生的想象力太過(guò)束縛，不敢大膽想象。也不太善于用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。

　　二、可以適當(dāng)給學(xué)生時(shí)間，讓他們有自己創(chuàng)編的時(shí)間。

　　三、音樂(lè)課件制作水平有待提高。比如：對(duì)視頻畫(huà)面清晰度的處理，音樂(lè)長(zhǎng)短的裁剪等。

　　四、說(shuō)話語(yǔ)速過(guò)快，不易低段學(xué)生的理解。

　　總之，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，使我深深地感到在音樂(lè)教學(xué)中，將游戲，表演、律動(dòng)等諸多形式引進(jìn)課堂，融音樂(lè)基本技能訓(xùn)練于聽(tīng)、玩、、動(dòng)之中，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然的學(xué)習(xí)，是變苦為樂(lè)學(xué)的良好途徑，是優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段。

　　學(xué)生的音樂(lè)感受和音樂(lè)探索能力是需要在不斷的音樂(lè)體驗(yàn)和音樂(lè)實(shí)踐中提升的，因此，在今后的教學(xué)中。此基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)努力探索更好的教學(xué)方法，總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上好每一堂課。

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