大班中秋節音樂活動教案范文（通用5篇）

　　作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班中秋節音樂活動教案范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　大班中秋節音樂活動教案1

　　活動目標 認知目標：

　　技能目標：能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。

　　情感目標：感受歌曲中活潑、詼諧的性質，會用身體動作表現歌曲的節奏。

　　活動重點：能用身體動作表現歌曲的節奏。

　　活動難點：會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。

　　活動準備：前經驗準備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質準備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個、節奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個

　　活動過程：

　　導入：

　　通過故事，引出課題。

　�。ǔ鍪疚伵Ｅc黃鸝鳥）對，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時候發生了一件事情，到底發生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了！

　　基本環節：

　　聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節奏。

　　一、（出示圖片）

　　1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢？

　　師：同時引導幼兒唱一唱、學一學蝸牛的動作師：這時候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢？

　　幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時引導幼兒唱一唱

　　二、看圖譜用動作表現出歌曲的節奏

　　1、“其實蝸牛與黃鸝鳥也給我們準備了很多動作，咦，躲到哪里去了呢？”

　　2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳

　　師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學一學它們的動作。

　　3、引導幼兒學會看圖譜做動作，教師邊示范做動作。

　　4、接下來我們聽著音樂一起來學一學蝸牛和黃鸝鳥吧！（全體幼兒一起跟著音樂做動作）

　　5、幼兒互相合作打節奏（面對面拍手）

　　結束：

　　打擊樂合奏

　　大班中秋節音樂活動教案2

　　設計意圖：

　　為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現節奏的方式及創編歌詞的樂趣。

　　活動目標：

　　一、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點并用多種方式表現。

　　二、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。

　　三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

　　活動重點：

　　體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。

　　活動難點：

　　嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

　　活動準備：

　　1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

　　2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

　　活動過程：

　　一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

　　二、 教師談話激發幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。

　　1、 春天來了，你發現了什么?(天氣變暖了，小草發芽了，人們穿上毛衣�；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了，長出了一片片的葉子)

　　2、 柳樹發芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

　　三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式表現節奏。

　　1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

　　2、用動作表現節奏。(拍手、跺腳、拍肩)。

　　3、教師輕唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

　　4、用樂器打節奏

　　(1)教師示范樂器的使用方法

　　(2)教師清唱分組演奏樂器

　　(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

　　四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情

　　我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優美的動作)。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來)

　　五、嘗試創編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

　　在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

　　六、自由表演，充分體現藝術活動的愉悅功能

　　老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

　　大班中秋節音樂活動教案3

　　活動目標

　　1、感受歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

　　2、探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往。

　　3、體驗與同伴合作表演的快樂。

　　活動準備

　　錄音機、音樂磁帶《拉拉勾》

　　活動過程

　　一、教師引導幼兒回憶已有的情緒經驗，為歌曲學習做好準備。

　　1、教師：你和好朋友之間發生過不愉快的事情嗎？事情發生后心情是怎樣的？

　　2、教師：當你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時候，你的心情又是怎樣的？

　　3、教師：如果你和好朋友之間發生矛盾，你有什么好辦法可以解決？

　　二、幼兒學唱歌

　　1、教師：范唱歌曲《拉拉勾》，引導幼兒重點關注歌詞內容。

　　教師：請你們仔細聽一聽，老師的歌里唱了些什么？

　　2、教師再次范唱歌曲，引導幼兒重點關注歌曲中的情緒變化。

　　教師：你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同？

　　3、教師引導幼兒初步學唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，教師要有較明顯的動作暗示。

　　4、教師引導探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分（用斷頓的唱法演唱前半部分，輕快的唱法演唱后半部分。）

　　三、幼兒按歌詞內容創編動作，學習與同伴合作表演。

　　1、幼兒根據每一句歌詞內容，分樂句創編響應的`動作和表情。

　　2、教師引導幼兒不僅注意動作還可以運用表情來表現歌曲內容，重點創編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。

　　活動延伸

　　當幼兒熟悉歌曲后，在歌曲的最后兩句，教師還可以啟發幼兒做出各種表示友好的動作，以突出歌曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時，用較弱的力度表示害羞；唱后半部分時，用歡快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感！

　　大班中秋節音樂活動教案4

　　活動目標

　　學習借助圖片分辨音樂樂句。

　　能夠用連貫、優美的肢體動作表現音樂內容。

　　感受音樂優美、動人的旋律，體會音樂中蝴蝶找花的快樂。

　　活動過程

　　1、出示蝴蝶圖片，引發幼兒興趣。

　　2、欣賞音樂《化蝶》。

　　（1）初步欣賞音樂，想像蝴蝶在干什么。

　　（2）播放蝴蝶找花的PPT，再次感受音樂。

　　3、結合畫面感受音樂樂句，并分辨樂句。

　　（1）出示四朵花圖片，并用頂部貼有蝴蝶圖片的棍子引導幼兒邊觀察畫面邊欣賞音樂，感受樂句。

　　教師：請你們聽聽，這段音樂中的蝴蝶在花園里找了幾多花呢？圖上只有四朵花，表示這段音樂有幾句呢？

　�。�2）再次聽音樂，分辨音樂樂句長短。

　　教師：蝴蝶找花的過程中，哪一朵花最難找，用的時間最多？我們一起來幫它！

　　4、創編動作。

　�。�1）引導幼兒創編蝴蝶飛、花兒的造型。

　�。�2）教師不斷反饋與分享幼兒優美獨特的造型。

　　（3）播放音樂，幼兒表演。

　　5、根據幼兒意愿分角色扮演蝴蝶和花，隨音樂做游戲：蝴蝶找花。

　　活動延伸

　　在活動區為幼兒提供材料，引導幼兒畫蝴蝶或用紙折蝴蝶。

　　大班中秋節音樂活動教案5

　　設計意圖

　　這是一首富有詩意和充滿想象的歌曲，幼兒可以從歌曲中體會到初夏時節雨中“青蛙在田邊地頭歌，雀兒在樹枝唱”的美麗畫面以及“林中蘑菇與我的小花傘在雨中嬉戲”的熱鬧情景，激發幼兒的審美情趣以及熱愛大自然的情感。

　　活動目標

　　1、 用連貫、優美和活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲，唱出跳音與八分休止符的不同。

　　2、 感受音樂所表現的自然情景，提高幼兒的審美情趣。

　　活動準備

　　1、 一幅初夏的雨景圖案。

　　2、 樂譜表。

　　過程建議

　　1、 幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。

　　2、 幼兒根據教師出示的節奏譜，幼兒模仿雨聲唱（ＸＸ ＸＸ ＸＸ Ｘ0）的節奏及青蛙的“呱、呱”的跳音。

　　3、 欣賞歌曲：《美麗的小花傘》。

　�。�1） 幼兒理解歌詞：聽了歌曲會想到什么？

　�。�2） 幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風景，幼兒體驗風景與歌曲的關系。

　　4、 幼兒學唱歌曲，幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲，提示幼兒區分跳音與休止符。

　　5、 幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動作表現歌曲：《美麗的小花傘》。

　　6、 幼兒分配角色進行演唱歌曲，引導幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。

　　延伸提示

　　幼兒可以在表演區中，扮演角色進行表演。

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