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幼兒園大班健康教案《炒豆子》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案《炒豆子》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班健康教案《炒豆子》含反思 1
活動目標：
1、學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作。
2、能根據音樂節奏的差異、提示作相應的動作，體驗活動的樂趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、熱身音樂，激昂的音樂，低沉的音樂，《炒豆子》音樂磁帶。
2、人手一根繩。
3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各5張。
4、油桶。
活動過程：
一、熱身運動，聽音樂走隊形。
（1）“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。”（熱身運動）
（2）“瞧，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手里，我們趕快把它拼起來。”
（3）幼兒聽音樂，按要求學高人、矮人沿迷宮走。
（4）豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。
二、認識各種豆
（1）出示赤豆、綠豆、黃豆、黑豆讓幼兒認識。
（2）“你認識這些豆嗎？”
三、學習新動作。
（1）“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋子在哪呢？這里有繩子，你們有什么好辦法嗎？”（將繩子拉成一個大鍋。）
（2）教師提問：“你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎？”“炒熟以后是什么樣子的？”
（3）游戲“炒豆子”聽音樂，教師做“倒油”動作，幼兒自由做“豆子下鍋”的動作。
（4）教師提問：“剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的？”幼兒演示。
（5）教師示范新授動作：“手腳并攏，腿彎曲，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼看膝蓋，滾起來”，教師模仿“豆子”前后滾動的動作。
（6）“這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個空位置來學一學。”（教師強調動作要領，幼兒練習動作）。
（7）按顏色要求玩“炒豆子”的游戲，教師觀察幼兒動作掌握情況，并給予適當的指導。（紅、綠豆，黃、黑豆分組練習）
四、游戲：“炒豆子”。
“剛才的豆在盛在一邊有點冷了，讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。”（游戲鞏固）
五、結束放松：洗鍋子、抬鍋子的動作。
活動反思：
這節體育活動的設計來源于一個音樂游戲，想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作，并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個真實、快樂的學習環境，幼兒在活動中的積極性很高，情緒高漲。
活動中比較成功的方面是：
1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。
活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂，幼兒很快投入到活動中，跟著教師做著各種動作。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂，根據音樂風格的差異性，讓幼兒自己感受、理解并區分音樂，學做高人、矮人，幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時，教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。最后，結束部分，教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變得更加充實。
2、游戲，幼兒最喜歡的活動方式。
原本枯燥的動作練習，以炒豆子的.游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。
3、利用同一個學具，使其發揮更大的作用。
活動中幼兒的學具只有一根繩，一會兒是騎馬的韁繩，一會兒是豆豆王國的迷宮，一會兒可以變成個大鍋子，一會兒又拿起來跳舞慶祝，教師始終發揮著學具的作用，思維比較開闊。
4、分組練習，關注個別。
教師采用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發展的狀況，輔助個別有困難的孩子，堅固整體和個別的協調發展。
活動中的不足：
1、在炒豆子的環節中可以找一段更為合適的音樂，能更好的表現豆子在鍋子里翻滾、碰撞以及炒熟后的情形。
2、教師的組織語言應做到少而精練，讓幼兒有更多的練習空間，動作完成能更好。
幼兒園大班健康教案《炒豆子》含反思 2
活動目標：
通過模仿炒豆子的動作，鍛煉幼兒的身體協調性和反應能力。
引導幼兒體驗集體游戲的樂趣，增強團隊合作意識。
培養幼兒活潑開朗的性格和遵守規則的良好習慣。
活動準備：
平坦的戶外場地或室內寬敞區域。
輕松愉悅的背景音樂。
豆子形狀的道具（可選，如氣球、軟球等）。
活動過程：
一、導入
熱身活動：播放輕快的音樂，引導幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部轉動、肩部繞環、手腕轉動等。
情境導入：老師向幼兒講述炒豆子的故事，激發幼兒對游戲的興趣。
二、基本部分
示范講解：老師向幼兒展示炒豆子的動作，即雙手合十，掌心相對，然后左右翻轉，模仿炒豆子的動作。
分組練習：將幼兒分成若干小組，每組選一名小組長，帶領組員進行練習。老師巡回指導，確保每個幼兒都能掌握動作要領。
游戲規則：老師講解游戲規則，即幼兒圍成一個圓圈，當音樂響起時，幼兒開始模仿炒豆子的動作，音樂停止時，幼兒要立即停止動作并保持靜止。如果幼兒在音樂停止后還在動，就被視為“糊了”的豆子，需要退出游戲。
開始游戲：播放音樂，幼兒開始游戲。老師根據幼兒的表現，適時調整游戲難度和節奏，增加游戲的'趣味性。
三、結束部分
放松活動：游戲結束后，老師引導幼兒進行簡單的放松運動，如深呼吸、拉伸等。
總結評價：老師對幼兒在游戲中的表現進行點評，肯定他們在游戲中的努力和進步，同時指出需要改進的地方。
活動延伸：
可以在家中與父母一起玩炒豆子的游戲，增進親子關系。
可以在其他活動中加入炒豆子的動作元素，如舞蹈、體操等。
活動反思：
本次活動中，幼兒們積極參與，興趣濃厚。通過模仿炒豆子的動作，不僅鍛煉了他們的身體協調性和反應能力，還培養了他們的團隊合作意識。但在游戲過程中，部分幼兒對規則理解不夠透徹，導致游戲過程中出現了一些混亂。在今后的教學中，我將更加注重規則的講解和示范，確保每個幼兒都能明確游戲規則。同時，我也會根據幼兒的實際情況，靈活調整游戲難度和節奏，使游戲更加具有挑戰性和趣味性。
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