世界市場的形成與發(fā)展2_高三政治教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的世界市場的形成與發(fā)展2_高三政治教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)重點(diǎn)：
世界市場的要領(lǐng)及戰(zhàn)后世界市場呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
世界市場是如何形成和發(fā)展起來的。
三、素質(zhì)要求：
1、知識方面：
識記：
⑴世界市場的基本含義和主要類型；
⑵當(dāng)代世界市場的特點(diǎn)；
2、能力方面
⑴理解能力：通過對"世界市場"含義的掌握，加深對社會生產(chǎn)力的提高，在世界市場的最終形成及當(dāng)代世界市場呈現(xiàn)出的新的特點(diǎn)中所起的作用的理解；
⑵分析能力：通過對世界市場形成過程的了解分析，認(rèn)識到生產(chǎn)力的發(fā)展在其中所起的決定性作用，提高我們運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)、社會的觀點(diǎn)來認(rèn)識、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。
3、思想覺悟方面：
⑴生產(chǎn)的觀點(diǎn)：通過對世界市場的最終形成原因的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深理解"人類社會發(fā)展史首先是生產(chǎn)力發(fā)展的歷史"這一歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)；
⑵聯(lián)系觀點(diǎn)：通過對當(dāng)代世界市場的新的特點(diǎn)的出現(xiàn)的分析，使學(xué)生認(rèn)識到事物是普遍聯(lián)系的，而不是彼此孤立的，當(dāng)然，這種聯(lián)系是有條件的。
四、復(fù)習(xí)舊課：
資料（一）：請看這里是廣交會現(xiàn)場，各國商人正在這里進(jìn)行各種貿(mào)易洽談，場面異常熱鬧……（錄像片或圖片）
資料（二）：請聽一組商貿(mào)信息……（錄音或廣播）
（兩組材料任選一種）
（設(shè)問）市場經(jīng)濟(jì)具有哪些基本特征？上述材料反映了市場經(jīng)濟(jì)的什么特點(diǎn)？這里的市場與前面我們學(xué)習(xí)過的市場有什么不同？
（設(shè)問的目的是：1）讓學(xué)生從知識的前后聯(lián)系中把握本課知識；2）體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則；3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
（學(xué)生回答后，教師歸納。略）
五、導(dǎo)入新課：
通過高一上冊第二課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了市場經(jīng)濟(jì)具有平等性、競爭性、法制性和開放性等基本特征，上述材料主要體現(xiàn)的是市場經(jīng)濟(jì)開放性和競爭性的特點(diǎn)。當(dāng)今的世界是開放的世界，現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)是世界性的市場經(jīng)濟(jì)，任何一個(gè)國家，市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行都與世界市場緊密聯(lián)系，我國也不例外。
要說這里的市場與以往我們所學(xué)的市場有什么不同，主要在于：以往我們學(xué)習(xí)的主要是國內(nèi)市場的有關(guān)知識，而這里卻是世界市場。那么，什么是世界市場？世界市場與國內(nèi)市場有什么不同？當(dāng)代世界市場有哪些特點(diǎn)？國際社會存在哪些主要的世界性貿(mào)易組織和金融組織？什么是外匯和匯率？海關(guān)是怎樣的機(jī)構(gòu)？我國為什么要加強(qiáng)對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系？以及我國對外貿(mào)易的主要方式和必須堅(jiān)持的基本原則等問題都是本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
第八課當(dāng)代世界市場和我國的對外貿(mào)易（板書）
請同學(xué)們閱讀第八課課題、節(jié)題和框題，然后列出本課框架知識結(jié)構(gòu)圖。
（學(xué)生閱讀、制圖，教師提問或讓一名同學(xué)到黑板上去完成，最后教師講評。）
第一節(jié)當(dāng)代世界市場（板書）
一、世界市場的形成與發(fā)展（板書）
請同學(xué)仔細(xì)閱讀教材第96頁第2自然段至第97頁第3自然段，思考并回答；什么是世界市場？它與國內(nèi)市場有什么區(qū)別和聯(lián)系？世界市場的形成和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？它與產(chǎn)業(yè)革命的關(guān)系如何？
（學(xué)生回答第一個(gè)問題，教師歸納）世界市場的基本含義（板書）
世界市場也叫國際市場，是指各個(gè)國家和地區(qū)之間以商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)效活動(dòng)的總和（板書）
1）世界市場與國內(nèi)市場的主要區(qū)別（板書）
產(chǎn)生的時(shí)間不同
國內(nèi)市場產(chǎn)生于原始社會第一個(gè)社會大分工時(shí)期，隨著商品交換的出現(xiàn)而出現(xiàn)；
國際市場產(chǎn)生于資本主義社會形成時(shí)期，隨著資本主義生產(chǎn)方式的發(fā)展而形成和發(fā)展。各國國內(nèi)市場發(fā)展到一定程度，才有可能使商品和勞務(wù)交換關(guān)系突破國界擴(kuò)大到世界范圍。
活動(dòng)的范圍不同（板書）
國內(nèi)市場主要在國內(nèi)進(jìn)行；國際市場則不同，主要在各個(gè)國家和地區(qū)之間相行。
世界市場是國內(nèi)市場在范圍上的延伸，但并不是各國國內(nèi)市場的簡單相加。因?yàn)楦鲊纳唐泛蛣趧?wù)交換相當(dāng)大的部分仍然在國內(nèi)市場進(jìn)行，而不進(jìn)入世界市場。
市場的主體不同。（板書）
由于世界市場的活動(dòng)范圍超越了一國國界，市場活動(dòng)的主體是不同國家的法人和自然人，其中包括各個(gè)國家主權(quán)政府，它們往往以各種方式干預(yù)國際競爭格局，由于各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差異，在世界市場上就會出現(xiàn)不等價(jià)交換的壟斷價(jià)格。
2）世界市場與國內(nèi)市場又存在著密切聯(lián)系（板書）
首先，世界市場是國內(nèi)市場在范圍上的延伸。其次，可以說國內(nèi)市場的形成是國際市場形成的前提。再次，也可以說國際市場是國內(nèi)市場發(fā)展的客觀要求。因?yàn)楦鲊鴩鴥?nèi)市場發(fā)展到一定程度必然要求突破國界建立世界市場，這是社會生產(chǎn)力水平提高和國際分工發(fā)展的必然結(jié)果。國際市場的主要類型（板書）
按不同標(biāo)準(zhǔn)，國際市場可以劃分為不同類型，請看投影片：
按其經(jīng)濟(jì)內(nèi)容劃分可分為
國際商品市場（國際間一般實(shí)物商品交易的市場）
國際技術(shù)市場（國際間技術(shù)及知識產(chǎn)權(quán)交易市場）
國際勞務(wù)市場（國際間勞務(wù)進(jìn)口商場）
國際金融市場（包括國際貨幣市場和資本市場）
按其交易形式劃分可分為
有固定組織形式的市場（如商品交易所、國際拍賣、博覽會和展覽等）
沒有固定組織形式的市場（如補(bǔ)償貿(mào)易、加工貿(mào)易、租憑貿(mào)易等）
按交割的形式劃分可分為
國際貨幣市場（錢、貨幣交易發(fā)生當(dāng)時(shí)即進(jìn)行交割的市場）
國際期貨幣市場（買賣成交后并不當(dāng)即進(jìn)行交割和結(jié)算，而是在約定的到期日按期貨合同規(guī)定的價(jià)格佃理實(shí)際行付的交易市場）
（學(xué)生回答第二個(gè)問題，教師歸納）國際市場的形成和發(fā)展（板書）
首先，從國際市場的形成看，大致可以分三成三個(gè)階段；
第一階段為世界市場的萌芽階段。15世紀(jì)末、16世紀(jì)初，由于工場手工業(yè)的發(fā)展、東西方新航路開辟，以及資本的原始積累，商品交換超出了一國的范圍，發(fā)展成為國際性的商品交換，出現(xiàn)了世界市場的萌芽。介不定期里的世界市場還不穩(wěn)固，在世界市場上流通的商品，還主要是小生產(chǎn)者和工場手工業(yè)者生產(chǎn)的商品。
第二階段為世界市場的'形成階段。18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)70年代，在英國及其他歐洲國家與美國先后發(fā)生的產(chǎn)業(yè)革命，確立了資本主義生產(chǎn)方式在這些國家的統(tǒng)治地位，使資本主義機(jī)器工業(yè)得到迅速發(fā)展，巨大生產(chǎn)力所帶來的大量產(chǎn)品，需要日益擴(kuò)大的銷售市場；所消費(fèi)的大量原料與糧食，需要日益擴(kuò)大的供給來源，從而促進(jìn)了國際分工的發(fā)展，加強(qiáng)了國與國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，使世界市場得以最終形成。
第三階段為國際市場迅速發(fā)展階段。第二次世界大戰(zhàn)后，在第三次科技革命的推動(dòng)下，社會生產(chǎn)力進(jìn)一步提高，國際分工進(jìn)一步擴(kuò)大，使當(dāng)代世界市場迅速發(fā)展，并呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。
其次，從世界市場形成和發(fā)展的過程我們不難發(fā)現(xiàn)，世界市場的形成與發(fā)展同三次科技革命有著密切聯(lián)系。
請同學(xué)們憶一憶：三次科技革命的主要內(nèi)容及其與世界市場的聯(lián)系。
（學(xué)生回憶并回答，教師歸納圖表）請看投影片：
三次科技革命
時(shí)間
主要標(biāo)志
主要內(nèi)容
與世界市場的關(guān)系
第一次科技革命
（產(chǎn)業(yè)革命）
18世紀(jì)60年代~19世紀(jì)70年代
用蒸汽機(jī)發(fā)明和運(yùn)用
機(jī)器大工業(yè)代替工場手工業(yè)
推動(dòng)了世界市場的最終形成
第二次科技革命
19世紀(jì)最后30年
電力的廣泛應(yīng)用
人類由蒸汽時(shí)代跨進(jìn)了電腦時(shí)代
促進(jìn)了世界市場的進(jìn)一步發(fā)展
第三次科技革命
20世紀(jì)40年代末~今
電子計(jì)算機(jī)、原子能和空間科技的發(fā)明和應(yīng)用
主要在電子、能源、材料三大基本技術(shù)領(lǐng)域展開
使世界市場呈現(xiàn)出新的特征
由此可見，世界市場是伴隨著科技革命、社會生產(chǎn)力水平的提高與國際分工的發(fā)展形成和發(fā)展起來的。第二次世界大戰(zhàn)后，隨著世界科學(xué)技術(shù)的日新月異，社會生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，國際分工的進(jìn)一步深化，當(dāng)代世界市場也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。
當(dāng)代世界市場的特點(diǎn)（板書）
請同學(xué)們閱讀教材第97頁第4自然段至第99頁第4自然段，識記當(dāng)代世界市場的新特點(diǎn)。
（學(xué)生閱讀、訓(xùn)記，教師提問）
請同學(xué)先觀看三段材料：（制成投影、錄象片或輸入電腦）
材料（一）：1950~1990年世界初級產(chǎn)品出口和工業(yè)制成品出口在世界出口總值中所占比重（%）。（見《教參》）
材料（二）；據(jù)聯(lián)合國有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，1970年全球有跨國公司7000家；1995年已達(dá)40000家，其國外分支機(jī)構(gòu)達(dá)25萬家，遍及160多個(gè)國家和地區(qū)，全球跨國公司對外直接投資累計(jì)總額達(dá)2。6億美元；控制了世界貿(mào)易的50%~60%，美國和英國的80%~90%的出口都由跨國公司完成。
（提問）請說出上述材料反映了當(dāng)代世界市場的哪些特點(diǎn)？
（學(xué)生回答，教師邊歸納邊板書）商品結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化。（板書）區(qū)域集團(tuán)化趨勢的加強(qiáng)。（板書）跨國公司的迅速發(fā)展。（板書）
此外，當(dāng)代國際市場還有下面兩個(gè)重要特點(diǎn)：國際貿(mào)易方式的多樣化（板書）
請同學(xué)們回憶前面講到的國際市場的主要類型有哪些。多種多樣的國際市場類型正說明了國際貿(mào)易方式的多樣化。市場競爭的激烈化。（板書）
第一、什么叫買方市場和賣方市場？（先讓學(xué)生回答，然后教師歸納）買方市場是指市場上的商品供過于求，商品價(jià)格有下降趨勢的市場形勢。這時(shí)，買方有任意挑選商品的主動(dòng)權(quán)，在交易上處于有利地位。賣方市場則相反。
第二、競爭手段的多樣化，教材介紹了一種爭奪世界市場的重要方法，即通過跨國公司在別國直接生產(chǎn)和投資、銷售，從內(nèi)部控制市場。此外，我們再介紹幾種手段：
一是價(jià)格競爭，通過降低價(jià)格贏得市場；
二是非價(jià)格競爭，即通過提高商品的質(zhì)量和性能、更新花色品種、改進(jìn)包裝裝潢、改善售前售后服務(wù)、加強(qiáng)廣告宣傳等手段和方法，提高商品的市場競爭力；
三是政府干預(yù)，各國為了參與世界市場的爭奪，制定了獎(jiǎng)勵(lì)出口、限制進(jìn)口的對外貿(mào)易政策，與此同時(shí)，又通過關(guān)稅限制外國商品的進(jìn)口，通過對外援助的方法帶動(dòng)商品的出口等等。
六、本課小結(jié)：
（學(xué)生歸納，教師總結(jié)）請看投影片。
七、鞏固新課：
辨析下列觀點(diǎn)：
1、世界市場是國內(nèi)市場的總和。
2、世界市場和國內(nèi)市場同時(shí)產(chǎn)生。
3、跨國公司的迅速發(fā)展是世界市場的特點(diǎn)。
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