小班社會(huì)教案：按指示做
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班社會(huì)教案：按指示做，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)意圖：
借助幼兒對(duì)游戲的喜愛(ài)，對(duì)已有技能"傾聽(tīng)"進(jìn)行復(fù)習(xí).然后通過(guò)加大游戲難度的方式
讓幼兒學(xué)會(huì)按指示做.在活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)字1、2、3的認(rèn)識(shí)，及泥工技能的訓(xùn)練.使幼兒在
情景體驗(yàn)、多元互動(dòng)中獲得數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識(shí)
整合，促進(jìn)幼兒智能的全面發(fā)展.
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)"按指示做"的社會(huì)技能，幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)老師的指示并做出正確反應(yīng).
2.加深幼兒對(duì)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的理解與掌握，開(kāi)發(fā)幼兒的智力.
3.培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)與人分享的情感.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)；多功能活動(dòng)室，橡皮泥三組，膠泥板人手一份；小彩棍若干；紅色、黃色、藍(lán)色圓形頭飾彩膠紙各兩個(gè)；耳朵、問(wèn)號(hào)圖片各一張；兔子、大象、小貓頭飾各六個(gè)，黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)；蘿卜、青菜、小魚(yú)、大小汽排球玩具若干.
活動(dòng)過(guò)程：
一.復(fù)習(xí)"傾聽(tīng)"的游戲：
1.聽(tīng)音樂(lè)，做動(dòng)作.
2."小朋友怎么知道是小鳥(niǎo)的`音樂(lè)"？老師拿出一張耳朵的圖片，引導(dǎo)
幼兒說(shuō)出耳朵的作用——————傾聽(tīng).
3.根據(jù)老師的口令玩"躲迷藏"，加深幼兒對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí).
1）出示問(wèn)號(hào)圖片，讓幼兒在活動(dòng)之前學(xué)會(huì)先想一想老師說(shuō)了什么.
2）男孩蹲下、女孩站到黃線上.
3）男孩爬到滑坡上，女孩鉆到山洞里.（輕輕地）
4）小朋友快快地躲到桌子后面.
二.學(xué)習(xí)新技能：按指示做
1.老師以"黑貓警長(zhǎng)"的身份介紹新的游戲玩法：按數(shù)取物（根據(jù)老師提供的數(shù)到指定位子取玩具）.
2.幼兒自選動(dòng)物頭飾戴上.
3.提醒幼兒在老師說(shuō)出"下命令了"之后再開(kāi)始游戲.
命令一：小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜，小花貓到桌子下釣上一條魚(yú)，小熊到跳跳床上拿一個(gè)球.
命令二：小兔子到山洞里拔出一個(gè)蘿卜和一棵青菜，小花貓到桌子下釣上三條魚(yú)，小熊到跳跳床上拿一個(gè)大球和一個(gè)小球.
4.幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享.
三.制作禮物：
1.今天來(lái)了這么多的客人老師，我們用自己靈巧的小手制作一樣禮物送給她們，好嗎？"
2.幼兒找到與自己頭飾相符的組進(jìn)行討論：老師提供的材料可以制作什么禮物？
3.幼兒確定每組的禮物形狀，開(kāi)始制作.
四.按老師的指示送禮物：
幼兒制作好之后，將自己的禮物送給老師指定的客人老師（要求幼兒大膽的請(qǐng)客人老師"品嘗"）.如：小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師，小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師，小熊將禮物送給戴藍(lán)色頭飾的老師.
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