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《孫叔敖殺兩頭蛇》教案范文
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《孫叔敖殺兩頭蛇》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、能借助注釋讀懂古文的意思。
2、能正確熟讀全文,做到停頓正確。
3、能講述這個故事；能感受到孫叔敖小時侯是一個善良，能為他人著想的孩子。
教學重點、難點：
培養學生借助注釋自學古文的能力，并能做到熟讀成誦從而感受文章的主題。
學生準備：
讀通課文，借助注釋理解文章內容。
教學過程：
一、了解人物，揭示課題。
（1）（出示圖片）你們知道他是誰嗎？（板書：孫叔敖）誰能讀好這個名字？
（2）出示孫叔敖聲生平簡介。（結合課后注釋②）
（3）自由讀，從資料中，你知道孫叔敖是一個怎樣的人？
（4）師導入：的確，孫叔敖是個文武兼備、有勇有謀的人。那么，小的時候他又是一個怎樣的人呢？今天，我們就要學習一篇有關他小時侯的故事。（補充課題，齊讀）
二、朗讀課文，了解內容。
1、讀注釋①，了解文章出處。
2、朗讀課文，疏通字詞。
（1）教師范讀課文，學生認真聽讀句時的正確停頓。
（2）學生自由讀課文，并借助字典讀準字音。
（3）指名讀，注意糾正學生讀錯的地方。
重點掌握以下字詞：為（wéi） 泣（qì） 曰（ yuē） 矣（ yǐ）
（4）男、女生賽讀。
（5）齊讀課文。
三、借助注釋，理解課文。
1、借助注釋，用自己的話說說每句話的意思，并圈出不理解的字詞。
2、小組交流，解疑。
3、集體反饋，逐句交流。
4、引導學生理解關鍵字詞：
之：孫叔敖為嬰兒之時 （的）
殺而埋之、向者吾見之 （它，指代兩頭蛇）
其：其母問其故 （第一個是“他的”指孫叔敖；第二個指孫叔敖在哭這件事）
5、將全文連起來翻譯。
四、結合譯文，復述課文。
1、學生自由讀譯文。
2、展開想象，復述課文。
五、再讀課文，拓展延伸。
1、齊讀課文。
2、談談學了這篇課文后，你覺得孫叔敖是個怎樣的人？你有什么感受？
3、學生交流，師板書：善良、能為他人著想。
六、布置作業。
1、背誦古文
2、把這個小故事講給家人聽。
板書設計：
30、孫叔敖殺兩頭蛇
見兩頭蛇 殺而埋之
善良，能為他人著想
教學效果反饋：
《孫叔敖殺兩頭蛇》是一篇內容比較淺顯的.古文，因此在課堂上，放手讓學生自己去讀通古文，讀懂古文。在組織交流的環節中，我抓住教學中的重點、難點，引導學生讀正確古文的停頓，了解一些虛詞的解釋，以此鞏固學生的學習效果，培養學生的學習能力，從課堂效果來看，基本達到了預期的目標。
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