托班美術教案（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的托班美術教案（精選6篇），歡迎大家分享。
托班美術教案1
活動準備
油畫棒、畫紙
課件：圖片、雨天
音樂：小雨小雨，別下了
活動目標
培養幼兒對繪畫的興趣。
引導幼兒學習用直線、斜線表現小雨和大雨。
活動過程
一、談話引起興趣
1、播放下雨的聲音
提問：你聽到了什么聲音？
你知道雨是從哪兒掉下來的嗎？
你們見過小雨點嗎？是什么樣的？
2、出示圖片：雨天
觀察，感知雨點。
小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
二、操作演示，引出內容
1、油畫棒演示畫長直線雨
嘩！嘩！下了一場大雨。
幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）
2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？
（一點點的）小雨點落到了哪兒？
小雨點落到池塘里會怎么樣？
邊講邊演示大小不同的水暈及水花。
三、幼兒創作，教師觀察指導。
1、引導
下雨啦，池塘里的水暈是什么樣的？
大雨和小雨有什么不同？
2、幼兒作畫
鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西
四、聽歌謠《小雨小雨，別下了》
自然結束。
托班美術教案2
活動目標
1、感知糖豆跳躍的動態，愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內表現糖豆豆。
2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。
3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動準備
1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個，盒子一個(把瓶子裝在盒子里)。
2、紅色，黃色，藍色的顏料，顏料盤每組兩個，抹布每組三張。
活動過程
一、引入活動：聽一聽，猜一猜。
1、教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么?引起幼兒的興趣。
感知欣賞：五顏六色的糖豆。
2、教師拿出玻璃瓶。
二、預設問題：
1、這些糖豆是什么樣的?
2、你發現了什么顏色?(引導幼兒一起觀察糖豆的顏色)
他發現了紅紅的糖豆，你發現了什么顏色?(黃黃的)
還有些什么顏色?(藍藍的……)
你們覺得紅紅，黃黃，藍藍……這么多漂亮的顏色在一起，你們覺得怎么樣呀?
小結：紅紅，黃黃，藍藍在一起可真漂亮。
3、想象創作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
(1)老師(隨音樂)搖瓶子：
你們看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。
(老師示范)跳、跳、跳，學小兔子跳。
紅豆豆跳進去，跳、跳、跳(擦擦手);
黃豆豆跳，學蛙跳、跳、跳、跳(擦擦手);
藍豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。
(2)請幼兒跟著老師的提示模仿小動物跳的動作，從而感知糖豆跳躍的動態。
(3)幼兒操作：請幼兒到座位上操作(隨音樂)，鼓勵幼兒大膽動手進行。
(4)老師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子內點畫，不要點到瓶外邊了。
在換顏色的時候要將手擦干凈。
(5)對個別幼兒動作的指導。
四、欣賞評價：比一比——誰裝的糖豆顏色多。
老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
看看誰的瓶子里的糖豆顏色多。
托班美術教案3
活動準備
兩幅情景畫及一個已做好的"神奇寶寶"。
膠水、眼睛、鼻子（人手兩份），空白的圓臉（正反兩面，人手一份）。
活動目標
能觀察哭和笑對五官的變化，并模仿哭和笑的表情。
初步學習眼睛、嘴巴在哭和笑時的不同貼法。
活動過程
一、先后出示兩幅畫，導入活動。
1．小朋友，你們看到了什么呀？那你們再仔細看一下，看看她在哭的時候眼睛怎么樣的？像什么？嘴巴怎樣樣的？像什么？（同時在畫的旁邊出示一張空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調哭時眼睛、嘴巴的樣子。）
2．老師請幼兒學一下哭臉，并請個別幼兒表演。
3．那她笑的時候呢？眼睛怎么樣的呀？像什么？嘴巴又是怎么樣的呀？（同時也在畫旁出示空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強調笑時眼睛、嘴巴的樣子。
二、出示"神奇寶寶"。
師：它怎么樣子的？（一會兒哭一會兒笑）神不神奇？小朋友們，你們想不想動動自己的小手也來做一個呀？
三、交代要求，幼兒貼畫，教師巡回指導。
交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反兩面，一面是"笑臉娃娃"，一面是"哭臉娃娃"。
四、結束活動。
請幼兒拿上自己的畫，老師進行評價，并請問幼兒喜歡哪個娃娃？為什么？（因為開心才會笑），原來笑比哭好！
活動延伸
要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣，開開心心的上幼兒園。
把幼兒作品掛走廊里。兒童
托班美術教案4
一、活動目標
1、鞏固粘貼各種圖形的技能。
2、通過范例和教師的提示引導，選擇自己喜歡的材料進行粘貼活動。
3、能體驗美工活動帶來的快樂。
二、活動準備
1、學習單
2、一桶餅干（實物）
3、每張桌上放顏色一樣形狀不同的蠟光紙。
4、每組兩盒膠棒、兩塊抹布。
5、范例一幅。
三、活動過程
1、教師從桶中拿出各種餅干給幼兒看，引起幼兒的興趣。
教師：看老師給你們帶來了什么好吃的？
教師邊說邊拿出各種餅干給幼兒看，請幼兒說說餅干是什么樣子的.。
2、教師向幼兒介紹活動材料，并帶領幼兒進行粘貼餅干的游戲。
（1）教師在每張桌上放置顏色一樣、形狀不同的蠟光紙。
（2）教師將畫好餅干桶的紙發給幼兒，想幼兒示范講解游戲方式:在一組粘貼完后，可以帶著自己的餅干桶選擇其他小組進行粘貼。
（3）教師向幼兒示范講解使用膠棒粘貼的方法。
教師：用膠棒均勻地抹在蠟光紙沒有顏色的那一面，一定要抹均勻，然后貼在餅干桶上。
3、幼兒分組活動，教師巡回指導。
（1）教師提醒幼兒找人少的地方進行粘貼。
（2）鼓勵幼兒用多種形狀進行粘貼。
（3）對個別不太擅長的幼兒進行鼓勵。
4、完成粘貼活動后與幼兒一起分享餅干。
四、活動結束
1、評價
2、總結
托班美術教案5
教學目標：
1、可以用手點撥畫的方法表現彩虹糖。
2、了解紅色、黃色、綠色三種色彩，能選取自個兒喜愛的色彩畫畫。
3、樂意參與點畫教學，體會手指畫畫的快樂
教學預備：
1、紅色色、綠色色、黃色色顏料、剪成瓶狀的作業紙片；
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中
教學過程：
一、預熱時期。
1、創建小小熊玩的場景，導入教學，啟發小孩參加教學的興致。
幼兒教師用捉迷藏的模式展示玩具小小熊，勉勵孩子向小小熊問好，且展示小小熊帶來的彩虹糖。
2、認認說一說彩虹糖的色彩、外形，了解紅色、黃色、綠色三種色彩。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪一些色彩哩？”充實詞語：五彩繽紛。
“彩虹糖是啥外形的？”
3、一同分享彩虹糖，學講短句“我喜愛啥色彩的彩虹糖”，加強對色彩的認知。
二、圖案刺激。
1、展示瓶狀的作業紙片。
“看，小小熊的瓶子里另外還有彩虹糖嗎？”“看，教師把彩虹糖變出來。”
2、幼兒教師演示手點撥畫彩虹糖。
講口訣“壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖”，且勉勵孩子伸出食指，與幼兒教師一塊兒邊講邊練習。
三、聯想創造。
孩子自由找空瓶子開展點畫，幼兒教師指導小孩用指的是點畫，勉勵她們用自個兒喜愛的色彩點畫，在瓶子里變出五彩繽紛的彩虹糖，叮囑他們換色彩時先用擦桌布把手指上的顏料擦干凈。
四、作品賞評。
1、勉勵小孩出示自個兒的作品，且把作品當禮品贈送給小小熊。
2、律動《愉快的木頭小熊》，完結教學。
托班美術教案6
活動目標：
1、通過觀察樹的外形特征，萌發對樹的喜愛
2、學習用手指點畫的方法裝飾樹
3、嘗試用豎線排隊的方法表現樹的形態，并繪畫樹干
活動準備：繪畫紙綠色顏料油性筆
活動過程：
1、出示樹的圖片，集中幼兒的注意力
——師：今天老師帶了一位客人來到了我們小一班，一起來看看是誰呢！（大樹）
2、引導幼兒觀察樹的特征
——師：大樹身上有長長的直直的樹干、樹枝緊緊的挨著樹干生長，還有綠色的樹葉，看，現在春天來了，大家都忙著種樹，你們知道怎樣種樹嗎？今天老師帶來了一種神奇的種樹方法，你們想學嗎？
3、教師示范
——師：昨天老師在回家的路上路過了一個小山坡，山坡上什么都沒有，光禿禿的，所以我想在山坡上種滿樹，先在山坡的這一頭種上長長的直直的樹干，你們看看老師是怎樣種下的（長長直直的種下去，一棵挨著一棵，）種過的地方還要不要種，誰愿意上來用剛剛老師種樹的方法試試看？樹干種好了，春天到了，樹枝也緊緊的挨著樹干長了出來，還有什么沒長出來？（綠色的樹葉）今天我們的顏料寶寶也來幫忙了，小朋友們可要看仔細了，顏料寶寶是怎樣幫忙的？伸出你的手指跟顏料寶寶親一個，點一點，一個手指寶寶忙不贏，其他幾個手指寶寶一起來幫忙，我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動（有），有沒有跳到上面去（沒有），好啦，我的小樹種好了，你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。
4、幼兒繪畫，教師指導能力弱的幼兒
5、作品展示，師幼共同評價
6、活動結束
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