小工具中班社會(huì)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒 通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

　　2、 激發(fā)幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操作能力。

　　3、 使幼兒知道人的本領(lǐng)大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⑴小工具：板手、卷筆刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等各若干。

　　⑵每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　　⑶小工具展覽會(huì)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 教師由桌上的物品介紹引出，提出問題請(qǐng)幼兒思考解決的方法。

　　1、 這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)什么辦法才能讓它畫出畫來呢？

　　2、 這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們?cè)趺崔k呢？

　　3、 這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢？

　　二、 操作、討論

　　1、 幼兒分組進(jìn)行操作，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。

　　2、 幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。

　　⑴喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的`好辦法？用什么幫忙的？這叫什么？剪刀還有什么用？

　　⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)模?/p>

　　⑶這本小畫書用什么方法釘成了？釘書機(jī)還有什么用？

　　⑷誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么？板子還可以做些什么？

　　⑸這兩只筆可以畫畫了，是誰做的？用了什么？（卷筆刀）平時(shí)老師用什么來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

　　3、 小結(jié)：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機(jī)、卷筆刀，用起來省時(shí)間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個(gè)名字，叫小工具。

　　4、 幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小工具。

　　5、 啟發(fā)幼兒想一想平時(shí)還見過哪些小工具？它們都是誰制造的？

　　人們還能動(dòng)手動(dòng)腦制作出更新的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領(lǐng)真大呀！

　　三、 參觀小工具展覽

　　延伸：

　　由于幼兒的年齡特點(diǎn)與理解水平能力的發(fā)展，對(duì)于人的本領(lǐng)大的認(rèn)識(shí)，他們首先是從周圍簡單的事物開始的，隨著幼兒認(rèn)識(shí)的提高，知道人能繼續(xù)改造、創(chuàng)造，并在小工具的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展制造出了新一代用品，以達(dá)到更省時(shí)、省力、輕巧、方便、安全的目的。

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