幼兒園大班《幸福的一家人》教案

　　活動目標 ：

　　1. 通過活動，熟悉和了解班級小伙伴。

　　2. 讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進喜愛家人的情感。

　　3.能集中注意力傾聽別人說話，學習用“我有…還有”句式做介紹。

　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　5.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1.課件-圖片：吃米糕的家人，幸福的一家人

　　2.班級小朋友 “全家福”照片。

　　活動過程

　　一、導入

　　圖片演示-幸福的家人

　　1.小朋友你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎？

　　（引導幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶）

　　2.他們為什么會睡在一起呢？

　　（他們是一家人）

　　3.教師給幼兒示范介紹家人

　　我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。

　　小結：我們每個人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。

　　二、展開

　　教師引導寶寶介紹家人

　　1.小朋友你們家里都有誰？能給老師和小朋友說一說嗎？

　　鼓勵幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來

　　我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。

　　2.圖片：吃米糕的家人

　　小朋友，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？

　　（讓幼兒自由議論，給膽小的幼兒提供說話的機會）

　　3.班級幼兒集體照片

　　（1）你們認識照片上的這些寶寶嗎？

　　誰找到自己了？

　　（激發幼兒情緒，自由發言）

　　（2）老師說一個寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？

　　幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。

　　如：一個很喜歡上幼兒園的 ×××寶寶。

　　一個吃飯不挑食的.×××寶寶。

　　一個愛幫助小伙伴的×××寶寶。

　　4. 放松幼兒情緒，提示他們到屏幕前看照片，鼓勵寶寶之間互相看看、說說，進一步感情交流。

　　三、結束

　　歌表演《可愛的家》活動結束。

　　活動延伸

　　回家后，給自己的家人介紹小朋友的家人。

　　教學反思

　　每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養幼兒關愛他人的意識。我設計了一個讓幼兒自由發言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。

　　小百科：家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養關系基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

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