《兩只小獅子》公開課教案

時間：2021-07-07 19:08:10 教案我要投稿

《兩只小獅子》公開課教案

　　第一課時

《兩只小獅子》公開課教案

　　教學目標：

　　1、讀準生字的音，了解個別生字的意思：滾、撲、撕、咬，非常刻苦等。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、以取名為由，了解兩只獅子的不同表現，從中悟出“應該從小鍛煉生活的本領，不依賴父母而生活。

　　課前：

　　一、認識獅子，導入新課。

　　1、孩子們，看，曾老師為你們帶來了兩位朋友______（獅子）？你所知道的獅子是怎樣的？

　　2、師小結：獅子還有一些什么樣的故事呢？今天就讓我們走進大森林去了解一下吧。

　　3、過渡揭題：在遙遠的大森林里，獅子爸爸和媽媽生了兩個寶寶，他們就是——（師板書課題，生書空并讀課題：27兩只小獅子）

　　師：跟曾老師來板書課題。（獅字是形聲字，左形右聲，我們用加一加的方法記住它：左邊一個動物的偏旁是反犬旁，右邊一老師的師，）

　　4、這些天獅子媽媽正煩惱著呢！因為兩個寶寶還沒取名兒呢。你們愿意幫幫她嗎？

　　二、讀課文、取名字，找理由

　　〈一〉讀課文，學習生字

　　1、取名字可不是一件容易的事喲，它得講求學問呢。但只要你把課文讀懂了，你就會取名兒了。

　　2、現在我們先來認識下字寶寶，P122讀一次。

　　看來并沒有把你們難住哦，字寶寶又藏到課文里面去了，下面就讓我們讀讀課文，注意要讀準字音，把句子讀通順喲！（生自由讀課文）

　　3、教師檢查學生學習生字的情況。

　　（1）現在我再給你們一次機會把字寶寶的音記準啰，呆會我要請小老師領讀。P122學生拼讀書本我會認我會寫。

　　（2）有拼音你會讀，沒拼音誰會讀？（出示課件，指名讀）

　　（3）有人教你會讀，誰會讀？（開小火車）

　　（4）一起來吧！齊讀

　　小結過渡：哇，祝賀你們已經過了生字寶寶關了，咦？生字寶寶呢？哈，原來它們跟你們玩捉迷藏的游戲藏到書里了，讓我們一起玩游戲好嗎？現我們要來比賽，不如我們分大組比賽怎樣？準備接招啰！（讀課文）

　　師：哇，你們真是太棒了，大組派的比賽根本分不出勝負嘛，怎么辦呢？每個小組先推薦一個同學來讀一個自然段，看看哪個小朋友讀得最好，誰是最會傾聽的小觀眾呢？

　　師：哎呀，你們都讀得那么流利，看來我們都是冠軍呢！

　　師：現在想要給小獅子取名字了嗎？為了讓你們給寶寶們取個特別的名字，現在請你們再讀課文，呆會告訴老師你要為誰取名字，為什么要取這個名字！

　　〈二〉取名字，說理由。

　　過渡：你想為哪只小獅子取名字呢？（學生交流匯報。）

　　生：我想為……

　　1、學習寫勤獅子的句子

　　出示句子：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬、非常刻苦。

　　（1）生齊讀

　　（2）讀了這句話，你覺得這是一只怎樣的小獅子？（抓“刻苦”）

　　（3）說說英雄小獅子都是怎么刻苦練功的？（重點抓“整天”和“滾、撲、撕（動作撕紙）、咬” 來理解。）理解“整天”，可讓學生先說說它的意思，再談談它是怎么從早到晚刻苦練功的。

　　理解“滾、撲、撕、咬”。先讓學生表演，來理解詞語的意思，然后想想勤勤一天到晚地這么練功可能會遇到什么困難，從而深入理解“刻苦”的含義。

　　師小結：每天，勤勤起早貪黑，滾撲撕咬。不管嚴寒酷暑還是日曬雨淋，他依然堅持不懈地在勤學苦練可見，他真是一只刻苦的獅子啊。

　　師：英雄小獅子多么刻苦呀，整天練習（這課件出示：撲、滾、咬、撕、），因為它想成為獅子王，所以必須要學會生活本領，這些本領就是咬、撲、撕、滾）

　　2、學習寫懶獅子的句子

　　過渡：整天練習滾、撲、撕、咬、非常刻苦的一只小獅子叫勤勤，那另一只獅子呢？

　　生答，師出示句子：、“另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。”

　　（1）他都不干些什么？（滾、撲、撕、咬）

　　（2）那他都在干什么？（結合插圖理解“懶洋洋”。）

　　（3）能讀出這種感情嗎？抽讀，齊讀。

　　三、讀中悟。

　　1、懶獅子的表現讓旁邊的小樹給急壞了，它說——（師引讀，生接讀3——6自然段）

　　那些苦頭指的是？

　　原來它什么也不干，不去吃那苦頭的原因就是……

　　2、這時候的`懶獅子還以為自己？（很了不起）用了自以為了不起的語氣再讀讀一段話。

　　3、師：看到小獅子這么驕傲，獅子媽媽說什么來著，一起讀讀獅子媽媽的話。

　　出示句子：“孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應該學會生活的本領，做一只真正（真正的獅子就必須學會？）的獅子！”

　　(1)生齊讀。（讀出媽媽教育孩子的語氣。）

　　（2）師小結：聽了媽媽的話后，你認為小獅子會怎樣做呢？

　　我相信懶獅子一定會在媽媽和勤獅子的幫助下，滾、撲、撕、咬，刻苦練功，成為一只真正的獅子。

　　四、寫字：

　　1、你們用智慧幫寶寶們取了名字，看看獅子媽媽有什么話要對你們說？（課件）

　　2、出示生字：苦學常怎樣記住它們？

　　3、發現它們的相同之處？上下結構的字

　　4、教師板書苦學常，學生書空。

　　5、學生描紅

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