我老婆的死海之迷教案
一．活動(dòng)目的：
1．讓幼兒了解死海使東西容易浮起來的道理，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
2．通過幼兒的親手操作，使其感知簡(jiǎn)單的物理變化。
3．通過對(duì)一事物不同條件的對(duì)比觀察，培養(yǎng)幼兒的分析、比較及綜合能力。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．有關(guān)圖片一張：見P水24。
2．每組雞蛋1個(gè)，冰和鹽若干。
3．大小相同的杯子2個(gè)，湯匙1支。
三．內(nèi)容、活動(dòng)方式與方法：
1．看圖談話活動(dòng)（可配布偶等表演）
教師引導(dǎo)幼兒觀察本篇活頁圖（人浮在死海上P水24）啟發(fā)幼兒說出圖表達(dá)的內(nèi)容，試著聯(lián)貫故事。最后教師為幼兒講故事。
（1）一天，小笨豬坐在一個(gè)小山坡上，目光呆呆的抓著腦袋在苦苦的想著什么。
（2）機(jī)靈猴路過山坡看見小笨豬問：“嗨，豬老弟你在想什么呀？”
（3）小笨豬看見機(jī)靈猴高興的說：“哎呀，猴哥我正想找你呢？昨天呀我看見了一件怪事。一個(gè)人跳到深海里卻沒有被淹死，他還躺在海面上自由自在的看報(bào)紙呢，你說人的本領(lǐng)有這么大嗎？這是怎么回事呀？”
（4）機(jī)靈猴說：“你跳下去試一試，不就知道了嗎？”
（5）小笨豬連忙搖手說：“這次我可不敢，上次學(xué)小鳥飛從山坡上跳下去差點(diǎn)要了我的命，哎呀猴哥你就告訴我吧？”
（6）機(jī)靈猴說：“好吧、好吧，膽小鬼，聽好了，密度大的液體，容易使東西浮起來。你看見的那片海名叫死海，它和別的海可不一樣。死海的含鹽量很高密度大，人很輕易的就浮在水上了，明白了嗎？”
（7）小笨豬哼哼了半天說：“猴哥我還是有點(diǎn)搞不清楚，你再給我說說吧？”
（8）機(jī)靈猴轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛說：“好吧，我們請(qǐng)實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友幫幫忙，做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢恕！?/p>
2．試一試、做一做、操作活動(dòng)：浮蛋
[1] 讓幼兒自己嘗試怎樣使蛋浮起來
[2] 引導(dǎo)幼兒做浮蛋
A． 玻璃杯內(nèi)裝水，放一個(gè)蛋進(jìn)去蛋會(huì)下沉。
B． 加三到四茶匙鹽攪拌，蛋應(yīng)該浮起來。如果沒有，再多加一些鹽。
[3] 蛋浮起來是因?yàn)辂}水的密度比清水大，如果你再加入清水浮著的蛋會(huì)怎么樣？
（9）看完實(shí)驗(yàn)后小笨豬喊了起來：“我明白了，明白了，原來人能浮在海里，是因?yàn)樗篮＠锖}量高，密度大的原因。哈哈！這下就算不會(huì)游泳，也可以到死海里去玩了。”
（10）“豬老弟，看你大驚小怪的”機(jī)靈猴說：“海里的鹽多了，容易使東西浮起來，如果給大冰塊上撒些鹽，鹽很快就能把大冰塊化掉。”
（11）“鹽有這么歷害嗎？”小笨豬懷疑的問。
（12）機(jī)靈猴責(zé)怪的'說：“你不信？真是頭笨豬！看來還得給你試一試。”
3．比一比、想一想、操作活動(dòng)：鹽的妙用
教師給每組幼兒的兩個(gè)杯子里都放上幾塊冰塊，讓這些冰塊化成水。
[1]想讓這些冰塊盡快的化掉有什么辦法？請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想、說一說。
[2]給冰塊上撒些鹽，比較一下會(huì)有什么現(xiàn)象？請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作，給其中一個(gè)杯子里的冰塊上撒些鹽，幼兒仔細(xì)觀察變化情況。
[3]請(qǐng)幼兒說一說發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)加鹽的杯子里的冰塊化的快）
[4]教師小結(jié)：因?yàn)闉辂}能降低水的冰點(diǎn)，所以在冬天時(shí)，人們常把鹽撒在路上，用來消除積雪。
（13）這時(shí)候小笨豬說：“猴哥還是你聰明。”
（14）機(jī)靈猴笑著說：“我說了這么多，有一個(gè)問題想問問你，死海會(huì)結(jié)冰嗎？”
（15）小笨豬的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“會(huì)，哎，不會(huì)、不會(huì)，好猴哥，還是你告訴我吧。”
（16）機(jī)靈猴說：“真是一頭笨豬，我們把這個(gè)問題留給可愛的小朋友們把！讓他們來說一說。你想知道，一會(huì)回去我再慢慢告訴你。”
四．教學(xué)建議：
1．在活動(dòng)中應(yīng)注意啟發(fā)、誘導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察并用連貫的語言回答問題。
2．在做浮蛋實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意鹽量要加足，最好用溫水使其充分溶解。
五．背景材料略。
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