四則運(yùn)算的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)用四舍五入法進(jìn)行湊整。
2．復(fù)習(xí)大數(shù)的讀寫。
3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解并應(yīng)用。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
師：你去過黃山嗎？見過哪些景色？請(qǐng)游覽過黃山的學(xué)生談?wù)勛约旱乃娝劇?/p>
生：回答。（參照書P4。）
師：今天我們?cè)谟斡[黃山的景點(diǎn)時(shí)解決一些數(shù)學(xué)問題。
二、中心階段
1．?dāng)?shù)的組成、讀和寫。
師：你還能想到什么？人嗎。本國(guó)的游客和外國(guó)的來賓。如果要計(jì)算一年有多少人參觀，這個(gè)數(shù)目一定很大。，我們學(xué)過大數(shù)的認(rèn)識(shí)和湊整，請(qǐng)誰來做小老師說一說。
生：我們學(xué)過數(shù)位順序表，由個(gè)級(jí)、萬級(jí)和億級(jí)。個(gè)級(jí)有個(gè)位、十位、百位、千位；計(jì)數(shù)單位分別是個(gè)、十、百、千。
師：10個(gè)千是（ ）。100個(gè)千是（ ）。10個(gè)（ ）是一億。
一個(gè)九位數(shù)，它的最高位是（ ）位。 35個(gè)百是（ ）。
師：讀數(shù)的時(shí)候要注意什么？寫數(shù)呢？
生：先分級(jí)，從高位起，一級(jí)一級(jí)地讀 數(shù)中間的0或連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)0 ，數(shù)末尾的0不讀。
2．讀出下面的'數(shù)，再用線連一連。
30000052 三千萬五千二百
350002000 三千萬零五百零二
30500200 三十五億零二十萬
30052000 三千萬零五百二十
30005200 三千萬零五十二
30000520 三千零五萬二千
30000502 三億五千萬二千
3500200000 三千零五十萬零二百
校對(duì)。
3.湊整。
師：我們學(xué)過哪些湊整的方法？
生：有四舍五入法、去尾法和進(jìn)一法。
師：它們各有什么不同？舉一個(gè)生活中的運(yùn)用。
師：出示兩組題把下列各數(shù)四舍五入到萬位。
45678 3454321 76328067 1032009
師：這組題完成后，就游完了猴子觀海這一景點(diǎn)。（媒體演示）
把下列各數(shù)四舍五入到億位。
630008214 7860700431 629980679821 30927816782
師：用四舍五入法湊整要注意什么？用
生：回答。練習(xí)。交流。
師：我們到黃山的著名景點(diǎn)迎客松去游一游。
三、提高
1．2 9183萬 2 9182萬
可以填幾？
2．用3個(gè)5，4個(gè)0組成七位數(shù)，
一個(gè)0也不讀的數(shù)（ ）。
只讀一個(gè)0的數(shù)（ ）。
讀出兩個(gè)0的數(shù)（ ）。
3.拓展：把下面各數(shù)按要求填在相應(yīng)的位置上。
702709 6000006 200408 10005900 3001030 99008800 40302010 850010309
一個(gè)0也不讀的數(shù)是：
只讀一個(gè)0的數(shù)是：
只讀兩個(gè)0的數(shù)是：
讀3個(gè)0的數(shù)是：
最高位是十萬位的數(shù)有：
與1億最接近的數(shù)是：
位數(shù)最多的數(shù)是：
【運(yùn)算的教案】相關(guān)文章：
混合運(yùn)算教案12-21
運(yùn)算律的教案10-18
數(shù)的運(yùn)算教案10-18
《混合運(yùn)算》教案10-18
混合運(yùn)算的教案10-21
混合運(yùn)算教案03-07
《混合運(yùn)算》優(yōu)秀教案12-28
《運(yùn)算律》教案及反思01-29
《運(yùn)算律》的教案與反思01-28