《兩小兒辯日》第一課時教案

時間：2021-07-04 15:11:44 教案我要投稿

《兩小兒辯日》第一課時教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

《兩小兒辯日》第一課時教案

　　1．組織學(xué)生閱讀課文，讀準(zhǔn)、理解課文中的生字、新詞；

　　2．結(jié)合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意；

　　3．培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難，探究知識的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

　　教學(xué)重點：

　　1．組織學(xué)生閱讀課文，讀準(zhǔn)、理解課文中的生字、新詞；

　　2．結(jié)合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意。

　　教學(xué)難點：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難，探究知識的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

　　教學(xué)時數(shù)：一課時

　　教學(xué)流程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　“知之為知之，不知為不知，是知也。”不知大家是否還記得這是誰的至理名言（孔子），誰能解釋這句話的意思？的確，孔子是這樣說的，也是這樣做的。《列子》里記載的一則寓言故事就進一步證實了孔子的言行一致，同學(xué)們想聽這個故事嗎？

　　二、整體感知

　　1．師范讀課文。

　　2．自由讀。（讀出朗讀節(jié)奏）

　　3．指名讀。

　　4．集體讀。

　　5．學(xué)生質(zhì)疑，從文中找出不懂的字、詞、句，小組合作。

　　預(yù)設(shè)：湯：熱水去：距離以：認(rèn)為

　　東：向東為：同謂說知：同智，智慧

　　一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時近也。（省略句）

　　三、合作探究

　　1．文中兩小兒為什么在爭辯？

　　明確：太陽離人的遠(yuǎn)近

　　2．他們各自的觀點是什么？

　　明確：小兒甲：日初近，日中時遠(yuǎn)

　　小兒乙：日初遠(yuǎn)，日中時近

　　3．支撐他們觀點的理由是什么？

　　明確：視覺/觸覺

　　4．那么他們的想法有道理嗎？生活在現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)社會的你，能用所學(xué)的科技知識對他們的看法作一合理的解釋嗎？

　　四、領(lǐng)悟升華

　　1．這場爭辯結(jié)果如何？有無勝負(fù)？

　　明確：沒有勝負(fù)，作為裁判者的孔子“不能決也”。

　　2．作為裁判者的孔子為何不隨便下個結(jié)論呢？

　　明確：實事求是，大量事實表明，做學(xué)問、做人一定不能不懂裝懂，否則后患無窮。

　　3．對與文中的`人物，你最喜歡哪一位？給你一個機會，你想對他說什么？

　　預(yù)設(shè)：兩小兒：（1）勇于探索和創(chuàng)新的精神；

　　（2）獨立思考，大膽質(zhì)疑的精神；

　　（3）看問題不能片面，被事物表象所迷惑。

　　孔子：（1）人再有學(xué)問也會有自己不懂的地方，“活到老，學(xué)到老。”

　　（2）實事求是的精神。

　　五、課堂小結(jié)

　　通過本堂課的學(xué)習(xí)，你對自己今后的人生或?qū)W習(xí)有何新的打算？

　　師小結(jié)：聽了幾位同學(xué)對自己以后的規(guī)劃，從你們的話語中老師感受到了真誠，心動不如行動，老師希望同學(xué)們都能有目標(biāo)的認(rèn)真踏實朝著自己的人生規(guī)劃邁進！

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