《卡羅納》教案設計

時間：2021-06-27 18:06:29 教案我要投稿

《卡羅納》教案設計范文

　　教學目標：

《卡羅納》教案設計范文

　　1、認識文章中的5個生字。

　　2、從描寫動作和神情的詞組中大家對卡羅納的關愛，并有感情地朗讀課文。（重點）

　　3、激發關愛他人，幫助他人的情感。

　　一、揭題，明學法

　　1、同學們，還記得瘋娘嗎？

　　生談

　　師：（播放世上只有媽媽好）我們讀了《瘋娘》這篇文章都被瘋娘那偉大的母愛感動得熱淚盈眶。母親，是給我們溫暖呵護的人，母親，一個最溫暖的名字。可是，我們今天要認識的這位小朋友，他，卻失去了自己親愛的母親，他就是可憐的---卡羅納，他就中痛苦萬分的---卡羅納。

　　2、板書課題。指名讀題(評價：同情、悲傷)

　　3、學習導語。讓我們走進卡羅納，走進課文。請同學們先讀讀導語，看看導語提示我們怎樣去學這篇課文的。

　　①自由讀導語。

　　②導語提示了我們什么？

　　A、主題：關愛；B、面對遭遇不幸的卡羅納，大家是怎

　　樣做的；C你從大家的言行中受到什么啟發？

　　師：出示學法：A、將課文讀正確、讀通順；B、面對遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的；C、你從大家的言行中受到什么啟發？

　　這節課我們就按這樣三個步驟去讀懂課文，去感受另一種關愛之情。

　　二、初讀，感受卡羅納的不幸

　　1、自由讀課文，要求讀準生字，讀通課文。

　　2、檢查生字讀音遭到憐憫俯下千叮嚀萬囑咐喲

　　2、開火車分段朗讀

　　3、出示：

　　可憐的孩子遭到了巨大的不幸面容灰白眼睛哭紅了兩腿站不穩大病了一場似的放聲大哭

　　雙手抱住腦袋趴在桌子上號啕大哭屏息凝視地望著默默地看著目不轉睛地望著

　　①指名讀---齊讀

　　②如果讓你將這些詞組分成兩類，你怎么分？

　　③自由讀，你的心里產生了一種怎樣的感受？是呀，這一組詞都帶有強烈的感情色彩，讀著讀著，讓我們我們體會到了卡羅納的不幸。---讓我們帶著這樣的感受一起來讀讀這些詞組。

　　找出描寫卡羅納痛苦心情的句子自由讀---齊讀。

　　④齊讀第二組詞。這三個詞組都是描寫看的，是一組沒有強烈感情色彩的詞，但就是這樣一些詞到了具體的語境中有時會給你很豐富的感受。

　　三、走近身邊的人，感受關愛

　　1、面對遭遇不幸的卡羅納，都有哪些人是怎樣做的？默讀課文，劃出句子，并抓住重點詞去體會人物的內心。

　　2、生自學---小組交流

　　3、匯報交流（預設）

　　（一）老師：

　　①出示（昨天上午，我們剛走進教室，老師老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：哭吧，痛痛快快老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：哭吧，痛痛快快老師暗示大家）

　　②點撥：你從哪些地方體會到了什么？（不許莊重嚴肅熱情拉！暗示體會到老師很關心卡羅納。）

　　③老師怕我們哪怕是有絲毫的不當之舉都會觸傷卡羅納，所以提前跟我們說要莊重嚴肅，熱情地對待他可見老師是多么地關心他。---齊讀

　　④拉和！里包含了老師無限的關愛之情。

　　指導朗讀

　　老師就是這樣懷著對卡羅納的無限同情，把他拉到胸前，用低沉的聲音安慰他說--（低沉又有力，多熱情的鼓勵啊！）

　　老師就是這樣懷著對卡羅納的無限關愛，把他拉到胸前，用輕柔的聲音鼓勵他說--（輕柔又堅定的聲音，多真誠的鼓勵）

　　老師就是這樣懷著對卡羅納的無限關愛，把他拉到胸前，用滿含愛意的聲音熱情地鼓勵他說---齊讀

　　⑤老師會怎樣暗示呢？自由做動作是啊，老師把對卡羅納真切的關心淡化在一個看似不經意的眼神里，一個不起眼的動作中。齊讀

　　⑥老師時時刻刻都記著不要傷害到卡羅納，她的'良苦用心真讓我們感動。---齊讀四句話

　　（二）母親：

　　①出示(母親把我推開了，她目不轉睛地望著卡羅納。)生抓重點詞談體會（推開目不轉睛）

　　②點撥：母親為什么把我推開了？

　　③母親目不轉睛地望著卡羅納好像在說：____________________________________________。

　　談---個別讀---小組

　　（三）同學們、我

　　①出示（我心里不由地泛起一陣同情和憐憫我本想跟他說幾句話，但不知說什么放學的時候，大家圍在他身邊，誰都我恍然大悟，沒去拉母親的手）

　　②生抓重點詞談感受（屏息凝神的望著默默地看著）

　　點撥：怎么樣叫屏息凝神？

　　這目光里有什么？（同情、關愛、鼓勵）指名讀

　　聯系上下文我們讀懂了屏息凝神地望著默默地看著，當我們細細品味時，我們品出了大家的眼神里包含著對卡羅納的無限關愛和深深的同情。這就是文學語言的魅力。

　　此時無聲勝有聲，讓我們再來感受一下大家的愛吧---齊讀

　　③重點詞：放在貼在沒卻體會我對卡羅納的關愛（沒卻、引導聯系前文）

　　齊讀

　　4、孩子們，從大家的對卡羅納的語言動作和神態中中你又受

　　到了什么啟發呢？

　　四、升華情感

　　1、卡羅納是不幸的，因為他失去了母親，卡羅納又是幸福的，因為他身邊有這么多---疼他愛他的人。正因為這世界上有了愛，我們才有了幸福和快樂。

　　2、關愛他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。同學們讓我們也加入這關愛的行列，拿起手中的筆，把鼓勵的話把祝福的話送給卡羅納。生動筆在書上寫。

　　3、交流

　　4、我們相信，卡羅納在這么多愛的籠罩下，心頭的悲傷會漸漸消退。

　　老師相信，此時你的心中也一定埋下了一顆愛的種子。（歌曲愛的奉獻）

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