小班故事《許多許多刺》教案

　　【活動目標】

　　1、學習理解故事情節和人物形象，學說故事中的主要對話。

　　2、認真觀察圖片，積極表達自己的想法。

　　3、感受故事中的同伴相互接納，相互喜歡的情感。

　　【活動準備】

　　經驗準備：會在地上滾。

　　物質準備：多媒體課件、背心、教具(桃子、青蟲、青菜、魚)。

　　【活動過程】

　　一、情景導入，激發興趣。

　　導語：小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎?小動物們也喜歡上幼兒園，看(房子圖)這就是漂亮的動物幼兒園。(大象出)這是大象老師。我們來和大象老師打招呼!

　　1、觀看PPT2，知道三個小動物的特征。

　　幼兒園里還有很多小朋友呢，我們一起看一看他們是誰?(逐一出示小雞，小兔，小貓的剪影)

　　(小兔子)小兔子長得長耳朵被你發現了!我們把小兔請出來吧!小兔小兔，蹦蹦跳。來我們一起來，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，還有誰呢?你怎么知道他是小貓的?那把小貓請出來吧!小貓小貓(動作)喵喵喵。

　　旁邊會是那個小動物呢?(鴨，我是小鴨的好朋友尖尖嘴巴，嘰嘰嘰，我是誰呀?)那我們一起來看看吧!哦，原來是小雞啊，小雞小雞嘰嘰嘰，把你們的尖嘴巴拿出來，小雞小雞嘰嘰嘰。

　　2、觀看PPT3，認識刺猬。

　　提問：有一天，幼兒園來了一位新同學，你們看他是誰呢?”(出示刺猬圖片)

　　小動物們都不喜歡小刺猬，為什么呢?(<丑>你是這么樣的'?還有不同的嗎?還有誰想說?<刺>對的，小刺猬的刺可多了!<尖>像針一樣。<長>長長的這個就叫刺)

　　過渡語：幼兒園里到底發生了什(baidu幼兒教育 )么呢?我們一起去看看吧!

　　二、看圖講述故事內容。

　　(一)講述故事前半段。

　　1、(出示PPT)你們聽見小雞說什么了?他是怎么說的?還說了什么?那我們一起來說一說。

　　2、小雞心里很擔心，所以拒絕了小刺猬。大象老師又讓他坐到小兔的旁邊，小兔會對小刺猬說什么呢?(出示兔子圖，讓幼兒仔細觀察)看小兔子的手怎么做的?我們一起來說一說。

　　3、小雞和小兔都不愿意坐在小刺猬的旁邊，此時，小刺猬心里會怎么想呢?他是什么感覺呢?

　　總結：對呀，你看他低著頭，傷心極了。

　　提問：喲，大象老師來了，他安慰小刺猬“小刺猬，別傷難過，你的刺有時候還很有用呢!”

　　你們覺得小刺猬的刺有什么用處呢?(幼兒自由猜測)

　　過渡語：小刺猬的刺到底有什么用處呢?我們一起來聽聽故事《許多許多刺》

　　(二)完整欣賞故事。

　　1、提問：小刺猬的刺到底有什么用呢?

　　2、看PPT5，問：小刺猬想了一個什么辦法?

　　(幼兒自由講述)小刺猬想出了一個好辦法，他把青菜、小魚、青蟲全放在地上，咕嚕咕嚕，一滾，所有的東西就全到他的背上了。小刺猬的刺用處可真大呀!)

　　3、幼兒扮演小刺猬。

　　問：小刺猬，你是怎么做的?誰愿意來學一學小刺猬的?

　　小結：這是一只愛幫助別人的小刺猬，你們喜歡他嗎?

　　三、角色扮演，結束活動

　　導語：小動物們玩的真開心啊!瞧，是誰來了?(猴子)他們手上的東西太多了，你們愿意幫忙嗎?(幼兒自由講述)

　　你們想的辦法可真好!那我們一起來吧!(滾~)

　　總結：小刺猬們，快到這里來。你身上有一只大青蟲呢，這是幫誰拿的啊?你真棒!你身上有個桃子呢!是幫哪個動物拿的啊?你真厲害!我們班的小朋友都是樂于助人的好孩子，現在我們和大象老師一起去郊游吧!

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