我自信我成功主題班會的教案

　　活動目標：

　　1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

　　2、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。

　　3、 培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。

　　4、 幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。

　　活動準備：

　　1、搜集有關自信的故事。

　　2、學唱歌曲《相信自己》

　　活動過程：

　　一、 故事導入，揭示主題：

　　教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么?

　　學生發(fā)表自己的理解和看法

　　教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在真的不行嗎?

　　教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我成功》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

　　【設計意圖】借助生動有趣的故事，引入本課的主題，激發(fā)學生參與本次主題班會的興趣。

　　二、交流談話，認識自信：

　　1、小調(diào)查：師：你們認為自己最大的優(yōu)點是什么?

　　找到優(yōu)點的同學起立并把自己的優(yōu)點大聲說三遍

　　交流：說說自己說完三遍優(yōu)點后的感受

　　2、幫不自信的同學找優(yōu)點：

　　分小組選出每個小組你們認為最缺乏自信的同學

　　小組其他成員幫他找優(yōu)點并把找到的優(yōu)點告訴他

　　請沒自信的`同學說說自己聽到別人給自己找到的優(yōu)點后的感受

　　教師小結(jié)班里情況

　　三、列舉事例，感受自信：

　　教師導語：同學們，自信是非常重要的，有了自信，往往會創(chuàng)造一些奇跡。古往今來，很多人因為自信而成功!

　　1、看課件中的故事：《握住自信》

　　談談自己看完這個故事后的感受或想法

　　2、學生講自己課前收集到得關于自信的故事

　　談談自己聽完這么多故事后想說的話

　　3、學生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關于自信的故事

　　談談自己聽完故事后想說的話

　　小結(jié)：在這么多的故事中，我們感受到了：要想成功，就必須要充滿自信!

　　4、導語：不僅如此，其實生活中有很多看似簡單的小事，都需要我們擁有自信。

　　看視頻：《小鷹學飛》

　　談談自己看完故事后想說的話

　　【設計意圖】此環(huán)節(jié)借助大量的事例，讓學生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事，也有發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的故事;有因為擁有自信而成功的正面事例，也有因為缺乏自信而失敗的事例。最后借助《小鷹學飛》的故事加以深化，旨在告訴學生：成功之路上肯定會有失敗，面對失敗應該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功!

　　四、游戲?qū)Ш剑�感悟自信�?/strong>

　　小游戲：“掌聲響起來”

　　游戲的規(guī)則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。

　　教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能

　　【設計意圖】借助一個小游戲，讓學生在輕松的氛圍中認識到：人的潛能是無窮的。只有肯努力，對自己充滿自信，總會成功。

　　五、填自信卡，延伸自信：

　　教師讀自己的自信卡，為學生做表率

　　學生自由填寫自己的自信卡

　　學生讀自己的自信卡，并把部分自信卡貼到展板上

　　【設計意圖】對學生的教育，絕不是一節(jié)課就能解決所有的問題，關鍵是要讓這節(jié)課對學生今后行為起到導行的作用。此環(huán)節(jié)，讓學生填好自信卡并貼到展板上，時時提醒學生要充滿自信，從而達到導行的目的。

　　六、總結(jié)提高，感悟升華：

　　1、師：人的一生，難免有挫折。經(jīng)歷挫折，就如同在風雨中行走，只要你無所畏懼，勇往直前，迎接我們的必將是陽光燦爛的一天!

　　老師期待著你們出色的表現(xiàn)，送你們一段話：

　　別人行我也行，

　　現(xiàn)在不行將來行，

　　相信自己準能行。

　　2、播放歌曲《相信自己》

　　【設計意圖】此環(huán)節(jié)在老師鼓勵學生的一段話和《相信自己》這首歌曲的渲染下，學生的自信會再一次得到提升。