兒歌誦讀音樂(lè)教案的內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容：蘇少版第三冊(cè)第一單元
教學(xué)目標(biāo):
1.能積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)友情帶來(lái)的快樂(lè)，表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛(ài)。
2.能用自然的聲音，富有表情地演唱《兩只小象》和《打掌掌》，體驗(yàn)、表現(xiàn)二拍子和三拍子的不同韻律；能夠利用打擊樂(lè)器或自編聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。能清晰、準(zhǔn)確地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3個(gè)音的音高感。
3.專(zhuān)注地聆聽(tīng)《口哨與小狗》和《大白象》，能通過(guò)聲勢(shì)律動(dòng)、打擊樂(lè)器隨音樂(lè)伴奏等實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)樂(lè)曲的段落變化做出較為準(zhǔn)確的反應(yīng)。
4.在念、唱、奏、動(dòng)的活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固四分、八分節(jié)奏，表現(xiàn)出穩(wěn)定的節(jié)拍感。認(rèn)識(shí)鋁板琴，了解C大調(diào)mi、sol、la3個(gè)音組成的短小旋律。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)：
1.感受童聲齊唱，樂(lè)曲情緒。
2.準(zhǔn)確的模唱歌曲的旋律。
3.擴(kuò)大音樂(lè)視野。
教學(xué)難點(diǎn)：
建立misolla三個(gè)音的音高。
教師:鋼琴、教學(xué)光盤(pán)
學(xué)生:保持整潔的桌面、音樂(lè)書(shū)
課時(shí)安排:3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：大白象唱：兩只小象
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用的抒情、自然的發(fā)聲，演唱歌曲《兩只小象》。
2、能專(zhuān)注的聆聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲的人文主題和三拍子的韻律感，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)作品的感受。
重點(diǎn)：感受童聲齊唱
難點(diǎn)：感受童聲齊唱；歌曲的節(jié)奏
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、師生問(wèn)好
三、聽(tīng)賞《大白象》
1、簡(jiǎn)介歌曲的主題
2、聽(tīng)賞《大白象》
△完整聆聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)的情緒。
△復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。提問(wèn)：歌曲講了一件什么事情？
△再次完整聆聽(tīng)音樂(lè)，隨著音樂(lè)模仿大象的動(dòng)作，并用嗓音模仿大象的叫聲。
四、唱《兩只小象》
1、導(dǎo)入：小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了大象，那么大家認(rèn)識(shí)它的孩子嗎？老師帶大家一起去看看。
2、聽(tīng)錄音范唱，了解歌曲中的情節(jié)，并講一講
3、輕聲哼唱，找出難唱的地方
4、模唱歌詞（節(jié)奏復(fù)雜處重點(diǎn)練習(xí)）
5、齊唱
五、小結(jié)
六、反思
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：唱：《打掌掌》
音樂(lè)游戲：《打花巴掌》
認(rèn)：鋁板琴
教學(xué)目標(biāo)：1、能清晰、準(zhǔn)確的模唱《打掌掌》旋律，初步建立misolla三個(gè)音的音高感。
2、認(rèn)識(shí)鋁板琴；能積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)友情帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：準(zhǔn)確的模唱歌曲的旋律
難點(diǎn)：建立misolla三個(gè)音的音高
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、師生問(wèn)好
三、認(rèn)識(shí)鋁板琴
1、小朋友們，老師今天給你介紹一位新朋友，出示鋁板琴。
2、介紹它的名稱(chēng)以及演奏方法
3、教師在鋁板琴上演奏《打掌掌》
4、老師演奏的歌曲好聽(tīng)嗎？想不想學(xué)呢？
四、學(xué)唱歌曲《打掌掌》
1、教師范唱
2、聽(tīng)錄音范唱，了解歌曲中的情節(jié)，并講一講
3、輕聲哼唱，找出難唱的地方
4、模唱歌詞（節(jié)奏復(fù)雜處重點(diǎn)練習(xí)）
5、齊唱
五、音樂(lè)游戲：打花巴掌
1、聽(tīng)示范錄音
2、模仿練習(xí)
3、聽(tīng)音樂(lè)打花巴掌
4、學(xué)生在間奏的.地方編創(chuàng)其他聲勢(shì)動(dòng)作
5、進(jìn)行評(píng)價(jià)
六、反思
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：口哨與小狗成長(zhǎng)的足跡
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用自己的方式表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。
2、進(jìn)一步鞏固四分、八分節(jié)奏，讓學(xué)生初步體驗(yàn)兩聲部的音響效果。
重點(diǎn)：感受樂(lè)曲情緒；
難點(diǎn)：在聽(tīng)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、師生問(wèn)好
三、成長(zhǎng)的足跡
1、導(dǎo)入：今天老師要給大家介紹一對(duì)好朋友他們是誰(shuí)呢？
2、聽(tīng)歌曲《打掌掌》
△鞏固歌曲中MiSOLLA音高。
△模唱旋律。
△聽(tīng)辨
四、欣賞《口哨與小狗》
1、吹一吹：請(qǐng)會(huì)吹口哨的學(xué)生吹幾聲，讓大家欣賞
2、聽(tīng)一聽(tīng)：安靜地《口哨與小狗》全曲
3、想一想：聽(tīng)玩之后有什么感覺(jué)？用什么樣的色彩能夠表現(xiàn)自己的心情？
4、說(shuō)一說(shuō)：音樂(lè)中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？小狗叫聲有什么節(jié)奏特點(diǎn)？可以用怎樣的符號(hào)或圖形表示？
5、走一走：隨著音樂(lè)表現(xiàn)主人與小狗散步的情景，要求腳步與音樂(lè)節(jié)奏相吻合。
五、課堂小結(jié)
六、反思
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