桂林桂花香的大班綜合活動教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的桂林桂花香的大班綜合活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
桂花是桂林是的市花，桂林市一到秋天，整個城市都飄灑著清香。真可謂“桂林秋天到，桂花香味飄。”我們鐵西幼兒園的桂花今年遲遲沒有開，真是讓人等得著急——
昨天它終于盛開了！本班的幼兒早上一到幼兒園就興奮地叫個不停，有的小朋友問我：“桂花怎么這么小呢？”“桂花和其他的花有點不一樣。”不少小朋友跳著去摘，還有個小朋友搬來椅子踩在上面一邊用手去撥弄著桂花，一邊自言自語地說：“桂花到底是什么樣子的呢？”看到這一切我沒有直接去回答他們的問題，而是確定設計這一活動，讓幼兒自己去觀察“桂花到底長樣子？有什么用？”
活動目標：
1、通過看看、聞聞、摸摸、嘗嘗等活動讓幼兒了解桂花的特征和用途。
2、發展幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力。
3、培養幼兒熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。
活動重點：
讓幼兒了解桂花的特征和用途。
活動難點：
引導幼兒深入細致地觀察。
活動準備：
1、桂花及桂花制品（糖、餅、香水、茶、酒等）
2、制作特產的材料和工具（紙、筆、膠泥、桂花香包等）
活動流程：
“郊游”引出課題→幼兒觀察了解桂花的特征→了解桂花的用途→品嘗使用桂花制品→動手制作特產送客人。
活動過程：
一、隨音樂“郊游”進入課題。
教師向幼兒提出問題：“這兒和我們教室有什么不一樣？”是什么東西這么香？（桂花）它長在哪里？
二、幼兒觀察，了解桂花的特征。
1看一看。
教師提問：你看到的桂花是什么樣子的.？什么顏色？
2、聞一聞。
教師提問：聞起來有什么感覺？
3、比一比。
教師：我請小朋友看桂花和有什么不一樣。
2教師引導幼兒歸納：“我看見的桂花——它的花瓣很小，而且一支有很多朵小花”教師適當補充。
三、了解桂花的用途。
1、引導幼兒說出桂花的用途。（觀賞、制作吃的、用的、還可以當藥材等）
2、教師小結（強調桂花是桂林的特色，是值得大家、驕傲的）。
四、品嘗試用桂花制品。
1、幼兒自由選擇物品嘗一嘗、用一用。
2、引導幼兒說一說味道和感受。
五、引導幼兒自己動手制作“特產”送客人。
1、幼兒自由選擇工作車間，要求仔細聽技術員介紹制作方法，安靜地工作。可分成三個車間：制作明信片、桂花糖、桂花香包。
2、幼兒動手教師巡回指導。
六、幼兒給客人送特產，結束活動。
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