中班語言活動教案：蘑菇房子

時間：2022-06-20 10:21:08 活動教案我要投稿

中班語言活動教案：蘑菇房子

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班語言活動教案：蘑菇房子，希望能夠幫助到大家。

中班語言活動教案：蘑菇房子

中班語言活動教案：蘑菇房子1

　　活動目標：

　　1、在有趣的故事情節中，感知理解蘑菇的成長過程。

　　2、引導幼兒積極參與講述活動，養成耐心傾聽他人講話的良好習慣。

　　活動準備：

　　（1）小圖標：1、2、3、4、5的數字卡、從小逐漸長大的蘑菇圖片5張，以及蘋果、圓凳、雨傘、桌子、蘑菇房子圖片各一。

　　（2）幼兒人手一份蘿卜或青菜、1——5數字卡片

　　（3）小兔圖片。

　　活動過程：

　　一、創設問題情境，通過提問的方式導入，引起幼兒的好奇心。

　　師：小朋友，你們見過蘑菇房子嗎？（出示一幢蘑菇房子）老師這里，有一幢蘑菇房子，請你們猜一猜，蘑菇房子里住著誰呢？

　　二、根據幼兒已有的經驗，教師與幼兒共同講述故事，使幼兒初步了解、感知故事的主要內容。

　　1、教師邊操作手偶邊講述故事：小兔子看見草地里長了一個小蘑菇，提問：猜一猜，小兔子會怎么做呢？

　　2、師出示第1天的小圖標：1、蘑菇、小碗。

　　師：第1天，蘑菇長到像小碗那么大，小兔說：“再長大一些我來采。”剛才，小兔說了一句很好聽的話，誰愿意來講一講呢？我們一起來說一說。

　　3、師：出示第2天的小圖標：2、長大些的蘑菇

　　師：蘑菇發生了什么變化呢？幼：長大了。猜一猜，這次蘑菇長得像什么那么大？出示圓凳小圖標，邊出示邊講述，“第2天，蘑菇長的像凳子那么大。猜，小兔會說一句什么話呢？”

　　4、依次講述、創編第3天、第4天的情景。

　　5、師出示小圖標：5、長的很大的蘑菇。

　　師：蘑菇長這么大，它有什么用呢？那要做成一幢蘑菇房子，還要做哪些事情呢？

　　6、集體講述。

　　三、模仿、創編故事。

　　1、幼兒操作活動。（將蘿卜或青菜生長的過程進行排序）

　　師：這只小兔還種了許多的蘿卜青菜，它把它們一天天長大的過程拍了下來，小朋友你們愿意來排一排嗎？

　　師：在我們排的時候先要看一看、想一想哪一只蘿卜或青菜是第1天拍的呢，把它從小旗處開始排起，把蘿卜或青菜排好以后，然后我們用數字給它做上標記，也是從小旗處開始排起，最后還要一個人輕輕地講一講小兔子種蘿卜或種青菜的故事。

　　幼兒進行操作，教師適時幫助、提醒幼兒。

　　師：先排好的小朋友，可以和旁邊的小朋友講講你編的故事。

　　2、講述活動

　　師：剛才小朋友不但給蘿卜、青菜排隊了，還根據蘿卜、青菜的長大過程，編出了好聽的故事，誰愿意來講給大家聽。

　　談話，遷移新的講述經驗。師：小蘑菇、小蘿卜長大了，成為了小兔舒適的家。小蘑菇和小蘿卜可高興啦，因為它們知道自己是非常有用的。我們小朋友也在一天天地長大，你們覺得高興嗎？為什么呢？

中班語言活動教案：蘑菇房子2

　　活動目標：

　　1.仔細觀察畫面，運用角色對話表達故事內容。

　　2.感受晚會帶來的歡快氣氛和友誼的美好。

　　3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、猜一猜

　　1.這是一座什么樣的房子？聽，蘑菇房子里傳出了什么聲音？蘑菇房里為什么這么熱鬧呀？原來他們是在開晚會啊。

　　2.那快樂的蘑菇房里的晚會邀請誰呢？（出示四張請柬）邀請了誰呀？請柬上會寫些什么呢？（教師和幼兒一起讀一讀）

　　3.那給小熊的請柬里寫了什么呢？誰能來說說的？小象的呢？

　　4.給小狐貍的請柬里也寫了一樣的東西。很快，到了第二天，晚會馬上開始了，聽！

　　二、說一說

　　1.傾聽故事三個小動物來參加晚會

　　2.誰聽到了？第一個來敲門的是誰呢？它帶來了什么禮物？小母雞怎么介紹自己的？我們一起來做小母雞。這時候蘑菇房會怎么說呢？聽！（集體、分組、分角色學說對話）

　　3.聞聞，我好像聞到了一股香味，是什么的味道？(出示鮮花)這是誰帶來禮物？小熊和蘑菇房子會怎么對話？請男小朋友當小熊，女小朋友當蘑菇房子，來表演一下。

　　4.教師唱歌，這次是蘑菇房請得誰啊?(請兩個小朋友對話，兩組)

　　5.“哎呦哎呦，我的`身子被卡住了，疼死了疼死了！”誰呀？卡住了，怎么辦？怎么會卡住的呢？（幼兒猜測）真的是這么一回事嗎？我們來聽聽看。（教師講述故事）小狐貍為什么會被卡住呀？壞主意被看出來以后小狐貍怎么樣？他的臉為什么會通紅？那應該怎么辦呢？（甩掉）那我們一起來甩掉壞主意，甩掉了沒有？恩，甩掉了小狐貍就能進去了。誰還記得小狐貍剛才想進去時帶的什么禮物？他為什么會帶這個禮物去呢？（心非常真誠，想進去交朋友）

　　6.半空中飛起了花瓣雨，美妙的音樂響了起來，蘑菇房子的快樂晚會開始了，小動物們都玩得很開心。你們說，小狐貍的心情怎樣？對呀，小狐貍也很開心，而且，它還是玩的最痛快的，你們說這是為什么？（沒有壞主意的感覺很好，帶著真誠的心交到好朋友，和好朋友一起玩是最快樂的事情。）

　　三、玩一玩。

　　1.蘑菇房里的快樂晚會這么的開心，你們想參加嗎？

　　2.你想帶上什么禮物去呢？為什么？

　　3.聽，音樂又開始了，這次，蘑菇房子也邀請了我們。就讓我們捎上一份真摯的友誼和美好的祝福去參加吧！

　　活動反思：

　　本課的另一個重點是培養學生熱愛家園的情感，所以僅一間蘑菇房子是遠遠不夠的，讓學生發揮想象，在有限的空間里加入無限的想象力，讓我們的家園熱鬧起來。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動物和小花小草。

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